國際學(xué)校是一個非常特殊的教育環(huán)境。父母希望他們的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)得快樂環(huán)境，而不是所謂的結(jié)果。然而，許多國際學(xué)校的家長仍在使用舊觀念來衡量學(xué)生。他們問他們的孩子如何成績。如果他們正在度假，他們會給孩子一個“額外的一餐”來補課。他們不會關(guān)心他們的愛好和專業(yè)。這樣的父母怎么能期望國際學(xué)校幫助你培養(yǎng)一個好孩子?

　　一位國際學(xué)校的校長在接受采訪時提到：“中國所有學(xué)生的分數(shù)都高于世界平均水平。家長最應(yīng)該問的不是國際學(xué)校能夠接觸學(xué)生的水平，以及哪些外國學(xué)校要進入? ：'我們的父母在國際學(xué)校期間可以提供什么支持?'“

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果，許多家長只關(guān)心孩子的健康和安全，學(xué)習(xí)成績，以及對興趣愛好和個性發(fā)展的興趣。其中，健康與安全(65.95%)，習(xí)慣形成(55.47%)，日常學(xué)習(xí)(53.58%)，人際交往(37.89%)，自理能力(33.75%)，人格發(fā)展(28.09%)，愛好( 19.47%))，情緒情緒(11.93%)。可以看出，父母更關(guān)心“成為一個人才”而忽略了他們的孩子“成年人”。這和接受應(yīng)試教育的孩子有什么區(qū)別?孩子真的可以成為你想要的嗎?顯然不是!

　　在談到如何在國際學(xué)校培養(yǎng)孩子時，專家強調(diào)：“作為國際學(xué)校的家長，在為學(xué)生選擇學(xué)校時，重要的是要了解學(xué)校的學(xué)校教育水平，學(xué)校理念，教師和學(xué)習(xí)平臺是否是符合孩子未來的發(fā)展。匹配。只有學(xué)校和家長的價值觀和出發(fā)點是相同的。學(xué)校教育和家長教育可以形成協(xié)同作用，促進孩子的成長。“可以看出國際學(xué)校的兒童培訓(xùn)不僅僅是學(xué)校或教師的問題，更是父母的問題。如果家長不同意國際學(xué)校的“素質(zhì)教育”教育理念，只關(guān)心學(xué)業(yè)成績，那么父母不需要將孩子送到國際學(xué)校，因為這是評估學(xué)生質(zhì)量的標準。

　　如果您希望您的孩子將來努力學(xué)習(xí)，那么您應(yīng)該在手機上閱讀較少的書籍。如果你想讓你的孩子喜歡運動，那么你就不想住在家里;如果你想要你的孩子有一個好的對象，那么你必須是一對夫妻。愛，家庭和睦和成長是最好的教育。