北京的國際學(xué)校這么多如何找到適合自己的學(xué)校？

　　但北京高中新課改實行后，與各地教材和教學(xué)方式以及考試內(nèi)容都有不小的差別，這也給非京籍中考生增添了很多壓力。

　　去還是留，成了非京籍家庭的難題。所以導(dǎo)致國際學(xué)校被非京籍家長寄語厚望，同時真的可以幫助非京籍中考生的升學(xué)之路，變得更加寬闊和光明嗎？跟著小編接著往下看。

　　隨著中國于世界的教育文化更加頻繁和開放后，每個人的想法變得更加多樣化。無論是非京籍還是京籍的學(xué)生，孩子都有更多的教育選擇。特別是在互聯(lián)網(wǎng)多元化之后，只要你有創(chuàng)新能力，就可以認真提供服務(wù)，并且可以獲得美好生活，傳統(tǒng)的教育道路。它不再是唯一的渠道。如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，養(yǎng)成批判性思維，使其在瞬息萬變的社會環(huán)境中更好的生存？無疑，接受國際化教育將是一種不錯的選擇。

　　國際學(xué)校的教育優(yōu)勢

　　1）雙語教學(xué)逐步過渡到全英文教學(xué)，能給學(xué)生一個很好的語言環(huán)境，畢業(yè)擇業(yè)有英語交流優(yōu)勢。

　　2）外籍教師多，引進國外教育理念，拓展孩子的視野。

　　3）傳統(tǒng)教育很大程度上壓制了孩子的創(chuàng)造力和想象力，國際教育剛好彌補了這方面的不足，能夠讓孩子將來更好地去適應(yīng)社會。

　　4）國際學(xué)校為中國學(xué)生提供了在不脫離中國本土文化的同時還可以接受國際教育的機會，更像是中國孩子留學(xué)的演練場。

　　5）在學(xué)生管理上，給學(xué)生提供更多空間和時間，以發(fā)展其個性和綜合能力。同時融合了普通高中的管理特點，有寬松也有限制。除了課程學(xué)習之外，學(xué)校多設(shè)有課外活動或社會實踐課程，通過課外活動培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。

　　應(yīng)該如何擇校

　　經(jīng)常有家長向我們反映國際學(xué)校太多了，而且在挑選的時候，也毫無頭緒無從下手，怎么也選不到合適的。這是怎么回事？其實，選擇一所適合自己孩子的國際學(xué)校，需要考察的條件有很多，但概括起來就是兩個大方向：

　　第一：是在自身的經(jīng)濟能力可承受范圍內(nèi)考察學(xué)校的硬件設(shè)施、師資力量、辦學(xué)資質(zhì)、課程設(shè)置、國外名校升學(xué)率等條件；

　　1）了解學(xué)校的性質(zhì)及管理模式

　　確認學(xué)校是外籍子女學(xué)校、民辦雙語還是公立國際班。如果是民辦雙語，具體的教育集團是什么，是否為中外合資、教育管理的權(quán)利劃分具體如何。

　　2）了解學(xué)校的課程體系

　　IB/AP/Alevel等具體選擇的是哪種類型的課程，課程涉及幼兒園、小學(xué)還是高中以后。

　　3）了解學(xué)校的師資配比

　　中籍與外籍教師配比、授課分工、外籍教師資質(zhì)等等。

　　4）了解學(xué)校獲得過哪些國際認證

　　國際方面針對國際學(xué)校有比較成熟和權(quán)威的認證體系，可以了解一下學(xué)校獲得過哪些認證，比如CIS、NEASC、WASC。

　　5）了解升學(xué)情況

　　對于教育成果的直觀體現(xiàn)，便是升學(xué)情況了，所以這一點也需要大家格外關(guān)注。

　　第二：是要對學(xué)生的自身條件有一個清晰的認知，因為學(xué)生的自身條件不一樣，那么最終可選擇就讀的國際學(xué)校也會有所不同。自身條件包括學(xué)生的國籍、戶籍、房產(chǎn)、家長社保情況、留學(xué)方向以及學(xué)生自身的成績水平等條件。以上因素都會對擇校起到一些制約作用。

　　選擇國際學(xué)校有哪些渠道

　　初步篩選意向國際學(xué)校后，可以到學(xué)校參加校園開放日，多數(shù)國際學(xué)校會在開放日當天進行入學(xué)測試的考核。國際學(xué)校擇校網(wǎng)目前與北京大多數(shù)國際學(xué)校均有合作，家長們可以直接選擇意向?qū)W校進行開放日的預(yù)約，獲得免費的升學(xué)指導(dǎo)規(guī)劃。