學(xué)習(xí)成績(jī)差才上國(guó)際學(xué)校？當(dāng)然不是，他們只是更清楚自己的定位！

　　早些年前，當(dāng)家長(zhǎng)們一提到“出國(guó)”、“國(guó)際學(xué)校”、“私立學(xué)校”等字眼的時(shí)候，往往會(huì)給孩子貼上“成績(jī)差”的標(biāo)簽，給孩子的父母貼上“有錢”的標(biāo)簽，造成“成績(jī)差、父母有錢才去國(guó)際學(xué)校混日子”這樣的刻板印象。然而，隨著教育理念的逐步更新，國(guó)際班不再是考不上好高中的無(wú)奈之舉。

　　1.走出誤區(qū)，并不是只有成績(jī)差才會(huì)上國(guó)際學(xué)校！

　　早之前，選擇國(guó)際學(xué)校的是家里有錢而且學(xué)習(xí)成績(jī)很差的孩子。但是，隨著教育理念的逐步更新，國(guó)際班不再是考不上好高中的無(wú)奈之舉，國(guó)際學(xué)校也一度被稱為“貴族學(xué)校”。對(duì)于有意向?qū)?lái)選擇出國(guó)留學(xué)的家庭，并且孩子學(xué)習(xí)成績(jī)中等的學(xué)生，他們考一流大學(xué)的概率小，但學(xué)習(xí)潛力大，家里又有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也會(huì)考慮出國(guó)留學(xué)。這樣一來(lái)國(guó)際學(xué)校就成為了多數(shù)學(xué)生的選擇。

　　2.國(guó)際學(xué)校的真實(shí)情況，課業(yè)一點(diǎn)也不輕松！

　　為什么選擇國(guó)際學(xué)校？許多家長(zhǎng)在回答這一問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“不用參加高考，壓力小。”事實(shí)果真如此嗎？甚至很多家長(zhǎng)稱國(guó)際學(xué)校為快樂教育....可以情況是恰恰相反的，國(guó)際學(xué)校的數(shù)學(xué)、化學(xué)、微積分等，都是大學(xué)課程，還是全英文的，壓力一點(diǎn)也不會(huì)比國(guó)內(nèi)的高中小。

　　3.國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，可以參考

　　“在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)感受到變化最大的就是學(xué)習(xí)模式。”采訪中，國(guó)際班的學(xué)生普遍認(rèn)為，在國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，書本知識(shí)不再占有絕對(duì)的主導(dǎo)地位，更多地是如何將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中。他們感觸最深的是“老師不會(huì)對(duì)我們的選擇或者安排進(jìn)行過(guò)多干涉，更傾向于讓我們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，從而自己掌握和運(yùn)用知識(shí)”。

　　4.國(guó)際學(xué)校沒有“差生”，對(duì)自己的未來(lái)都有規(guī)劃

　　什么樣的學(xué)生適合國(guó)際課程？老師們說(shuō)，首先，要有明確的方向，要把人生的大目標(biāo)規(guī)劃好，而不僅僅以出國(guó)為目的。這對(duì)于很多人而言有借鑒意義，選擇國(guó)外高校，首要的是選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)，而不是為了學(xué)校排名而申請(qǐng)。國(guó)際學(xué)校不會(huì)按照模板化的路徑培養(yǎng)每一個(gè)孩子，學(xué)校關(guān)注每個(gè)孩子參與課程及活動(dòng)的深度與廣度的個(gè)體差異。