廣東有哪些AP國際學校，衡量好的AP學校，主要看哪幾點？

　　AP課程作為目前國際學校最為主流的課程之一，之所以受到公辦高中國際部的青睞，和 AP 本身的開放性和靈活度有關，因為屬于美國高中階段的選修課程。AP科目教師則需要依據AP 各科目教學大綱的要求，撰寫教學計劃等內容，并通過大學理事會該AP 科目組的審核通過，才能稱之為嚴格意義上的學校 AP 課程，即將來高中成績單上，該科目才能稱為 AP 課程。下面來跟著小編一起看看廣東地區哪些學校開設了AP課程吧。

　　衡量好的AP學校主要看哪幾點？

　　1.生源，AP屬于美國大學水平課程，對于中國學生的英語能力，基礎學科能力都有著高要求，如果一個學校的生源達不到標準，即便老師開再多的 AP 課程，學生也學不下來；

　　2.教師，老師最好是碩士以上，有科目教學經驗為佳，如果數學和理科是中方老師，最好是名校海歸對口專業。而人文學科或語言，還是建議參照同等條件的英美外籍教師，有無教師資格證也很重要；外教隊伍的師資穩定性也應是考慮的重要因素之一，

　　3.看規模，只有學生群體規模大了，學校才有足夠的資源開設更多的 AP 課程供學生選擇；

　　4.看學校硬件，既然是國際課程，硬件要求還是有的，此處不多說；

　　5.看過往連續的畢業生海外大學去向，學AP 課程的學生，多半還是沖著申請美國大學時，能有更好的學業能力背書，而海外大學錄取對這個期待則是硬道理；

　　6.看學校有無統一完整，經驗豐富，專職人手足夠的海外大學升學指導中心,師生比方面，給個外地學校作為參考：深圳萬科梅沙書院的升學指導中心團隊的人數；

　　廣東開設AP課程學校

　　廣東實驗中學越秀學校國際部

　　廣東實驗中學越秀學校“Guangdong Experimental Yuexiu School”，簡稱“省實越秀”，位于中國廣東省廣州市直屬于越秀區教育局的一間多校區公立全日制完全中學，是2018年由廣州市第二十一中學和廣州市越秀外國語學校重組而成，校務由廣東實驗中學管理。

　　廣州為名學校

　　為明教育集團成立于1999年，源自北大附中，依托北京大學和國內外著名教育機構的優質教育資源，傳承北京大學“兼容并包”的辦學思想，不斷探索和創新辦學模式，為中國孩子提供高品質、國際化的基礎教育服務。集團在美國、中國相繼創辦了四十余所集小學、初中、高中、國際化項目于一體的實體學校，目前在校師生四萬余人。集團在中、美同時辦學，從而構建全面的國際化教育體系，為學生提供優質的、多元化的選擇性教育。

　　梅沙黑利伯瑞書院

　　梅沙黑利伯瑞書院是梅沙教育的優秀基因和澳洲百年名校黑利伯瑞精英血統的完美結合。堅持“一個孩子，一個世界”的教育思想，以“學貫中西，胸懷天下”為育人目標，培育具有“中國心 世界眼”的孩子。通過實施“澳洲VCE+AP”課程，梅沙黑利伯瑞書院將致力于創辦出“中國一流，世界知名”的國際化高端民辦教育品牌。