國(guó)際學(xué)校擇校遇到問(wèn)題怎么辦？請(qǐng)參考這幾條擇校標(biāo)準(zhǔn)！

　　隨著2020年國(guó)際學(xué)校招生陸續(xù)輕松，家長(zhǎng)們?cè)趽裥r(shí)一定提前進(jìn)行準(zhǔn)備，但是隨著學(xué)校數(shù)量的增多和宣傳信息的五花八門，不知如何抉擇，那么小編建議這6條擇校金標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)記牢。希望可以幫助到各位家長(zhǎng)。

　　探校標(biāo)準(zhǔn)一：課程類別

　　作為家長(zhǎng)，應(yīng)充分了解孩子的特長(zhǎng)，明確目標(biāo)留學(xué)國(guó)家，再選擇就讀的國(guó)際課程。如果孩子偏科，想通過(guò)理科特長(zhǎng)沖擊世界頂尖名校，留學(xué)方向?yàn)橛ⅰ⒚馈募拥扔⒙?lián)邦國(guó)家，可以選擇A-Level課程體系。如果孩子文理成績(jī)均衡、優(yōu)秀，英語(yǔ)基礎(chǔ)良好，熱愛(ài)參加社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，可以選擇國(guó)際文憑組織的IB課程學(xué)校。如果孩子留學(xué)國(guó)已非常明確，可以選擇AP、加拿大課程等針對(duì)某個(gè)國(guó)家的課程體系。

　　擇校標(biāo)準(zhǔn)二：課程的豐富度

　　學(xué)校開設(shè)的國(guó)際課程越廣，學(xué)生的選擇越多，越能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的國(guó)際化程度。

　　擇校標(biāo)準(zhǔn)三：建校時(shí)間及文化理念

　　選擇國(guó)際學(xué)校最好選擇至少有一屆畢業(yè)的，這樣的學(xué)校在學(xué)生管理、教學(xué)積淀、升學(xué)成果上會(huì)相對(duì)比較完善和成熟，并會(huì)形成自己獨(dú)特的學(xué)校文化氛圍和風(fēng)格。當(dāng)你有機(jī)會(huì)探校時(shí)，可以向招生老師詢問(wèn)學(xué)校的文化，全面了解學(xué)校的整體辦學(xué)方針，評(píng)估這所國(guó)際學(xué)校有沒(méi)有將學(xué)校的文化和價(jià)值觀融入教學(xué)。

　　擇校標(biāo)準(zhǔn)四：師資的穩(wěn)定性

　　穩(wěn)定的師資是一所國(guó)際學(xué)校健康發(fā)展的必要條件。師資只有具備一定的穩(wěn)定性，學(xué)校才會(huì)有教學(xué)和升學(xué)的積淀。如果教師流動(dòng)性低則意味著對(duì)學(xué)校滿意，也從側(cè)面說(shuō)明學(xué)校為他們提供了較好的福利和優(yōu)質(zhì)的辦公環(huán)境。這樣，教師才能更加全身心的投入到教學(xué)工作中。

　　在國(guó)際學(xué)校中，適當(dāng)?shù)娜藛T流通是不可避免的。新員工的加入，會(huì)給學(xué)校增加新的思路和視野。而頻繁的流動(dòng)和教師更換，則會(huì)影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序，也說(shuō)明了學(xué)校的管理存在一定的問(wèn)題。

　　探校標(biāo)準(zhǔn)五：畢業(yè)生去向

　　畢業(yè)生的去向雖然不能完全說(shuō)明一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，但是也在很大程度上反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)層次，教學(xué)師資以及辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否成功。

　　但是畢業(yè)生去向也不能作為擇校的唯一標(biāo)準(zhǔn)，一所好的學(xué)校應(yīng)為孩子提供寬松自由的成長(zhǎng)空間，重視每一個(gè)的孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)每一個(gè)個(gè)體的成功，讓每個(gè)學(xué)生找到適合自己的成長(zhǎng)、成功模式，做最好的自己。

　　擇校標(biāo)準(zhǔn)六：家長(zhǎng)的口碑

　　由于中國(guó)目前國(guó)際學(xué)校還沒(méi)有一個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)和監(jiān)管，比較市場(chǎng)化，且各個(gè)學(xué)校的宣傳都可以人為包裝，因此外在的評(píng)價(jià)可能有失偏頗。但在讀的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的理念文化、課程、師資、學(xué)習(xí)環(huán)境等各方面有一個(gè)比較完整的把握，因此只有在讀學(xué)生的家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)可能是比較真實(shí)可信和客觀的。