藍(lán)灣未來領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)校

王劍平Jasper Wang

小學(xué)部校長 語文教師 全國家庭教育指導(dǎo)師，2022年被教育部、共青團(tuán)中央評為“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。吉林省骨干教師，省“十佳輔導(dǎo)員”，長春市骨干教師，市優(yōu)秀班主任，小學(xué)一級教師。從教十四年，深耕語文教學(xué)和家庭教育，所主持的課題撰寫的多篇論文，分別發(fā)表于《中國教育》《教育周刊》《新教育時(shí)代》等期刊雜志。他認(rèn)為“知育先于教育，幸福大于優(yōu)秀”，走近學(xué)生、感知學(xué)生、了解學(xué)生，是良好教育開展的先決條件，而培養(yǎng)一個(gè)善良勤奮又熱愛生活的孩子，才是教師教育的真諦。

鄭之夏Coco Zheng

小學(xué)語文組組長 語文教師 鄭之夏，香港教育大學(xué)國際漢語教育碩士。本科畢業(yè)于上海師范大學(xué)，在校期間參與美國加州K12教育體系探訪見習(xí)、韓國延世大學(xué)暑期課程等學(xué)習(xí)項(xiàng)目。后取得香港教育大學(xué)國際漢語教育碩士學(xué)位，并被選派到美國文理學(xué)院Swarthmore College實(shí)習(xí)工作。曾先后在上海、鄭州等知名國際學(xué)校任教語文學(xué)科，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)鉆研語文教育，探究同課異構(gòu)教學(xué)、大單元教學(xué)、任務(wù)群教學(xué)等語文新方向，激發(fā)每一位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，感受文化魅力。她始終相信，語文教育該是放飛師生思想的天堂，用教師燃燒的的火種點(diǎn)亮學(xué)生思維的火花，讓這一簇簇火花匯聚成學(xué)生燦爛如陽的璀璨人生。

季小菁 Kalen Ji

中學(xué)部校長 季小菁，留美學(xué)者，持有哈佛大學(xué)教育學(xué)院高級教育領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)資格證書，有二十多年國際教育領(lǐng)域的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。早年曾任教于美國加州薩克門托華德福學(xué)校，對人的發(fā)展和全人教育有深入研究和實(shí)踐。曾任職于上海光華教育集團(tuán)、南昌啟華雙語學(xué)校等A-Level和AP課程國際高中，擔(dān)任中學(xué)部校長職務(wù)。幾十年來她培育的學(xué)生遍布世界名校，包括美國常春藤盟校、英國G5名校及香港頂尖大學(xué)等。她始終篤信教育的根本目的是從孩子的需要出發(fā)，培養(yǎng)他們獨(dú)立健全的人格和自我成長的意識。作為教育者的使命就是懷著對生命的崇敬之心接納孩子，帶著愛陪伴他們，護(hù)送他們邁向自由之旅。

Shankar Sharma

外語教研組組長、英語教師 Shankar Sharma于2022 年加入FLA， 擔(dān)任中學(xué)部英語教研組組長。他曾參與創(chuàng)建北京四中國際課程項(xiàng)目，后在南京第一中學(xué)擔(dān)任AP 項(xiàng)目學(xué)術(shù)主任。Shankar曾在中國和英國任教，講授多門學(xué)科和課程，形成了多層次的教學(xué)方法。他持有利茲大學(xué)學(xué)士學(xué)位和威爾士大學(xué)PGCE證書，曾在英國、愛爾蘭、印度和阿聯(lián)酋的多家報(bào)紙、雜志和媒體機(jī)構(gòu)擔(dān)任過記者和副編輯。“教育”一詞源于拉丁短語“ex ducere”，意為“引導(dǎo)”。作為一名教育工作者，Shankar 與FLA懷有相同的教育愿景。Shankar 認(rèn)為學(xué)習(xí)是在學(xué)生內(nèi)心和周圍世界同時(shí)發(fā)生的，而教育工作者的任務(wù)就是協(xié)調(diào)二者之間的關(guān)系。