國(guó)際學(xué)校選擇哪種好?

廣州有幾所國(guó)際學(xué)校的高中是不錯(cuò)的，值得一提的是，廣州最多國(guó)際學(xué)校的高中采用的是IBDP（國(guó)際文憑）課程。下面是比較好的幾所學(xué)校的介紹：

亞加達(dá)國(guó)際預(yù)科：廣州唯一同時(shí)招收中國(guó)學(xué)生和國(guó)際學(xué)生的IB國(guó)際學(xué)校，國(guó)際學(xué)生占30%，開設(shè)9-12年級(jí)，小班教學(xué)，師資和硬件設(shè)施很好，畢業(yè)的成績(jī)都不錯(cuò)。
美國(guó)人學(xué)校：廣州老牌的國(guó)際學(xué)校，從幼兒園到高中，IB學(xué)校，幼兒在二沙島，高中在科學(xué)城。只招收外國(guó)和港澳學(xué)生。
英國(guó)人學(xué)校：另一所比較多外國(guó)人選擇的學(xué)校，高中采用a-level課程體系，從幼兒園到高中，在南湖，只招收外國(guó)和港澳學(xué)生。
裕達(dá)萊國(guó)際學(xué)校：從幼兒園到高中，高中采用IBDP課程，只招收外國(guó)和港澳學(xué)生，其中韓國(guó)學(xué)生最多，有兩個(gè)校區(qū)。
加拿大人學(xué)校：新成立的學(xué)校，采用加拿大阿爾伯塔省的課程體系，校區(qū)位于在番禺。
國(guó)際學(xué)校高中、普通學(xué)校高中各有優(yōu)勢(shì)：
【國(guó)際學(xué)校】
優(yōu)勢(shì)
1）國(guó)際學(xué)校不少使用國(guó)外大學(xué)公認(rèn)的課程體系，如IB、alevel、AP等課程體系；學(xué)生每天浸入到國(guó)外高中的學(xué)習(xí)氛圍中，入學(xué)后會(huì)更容易融入國(guó)外本科的課程中。
2）國(guó)際學(xué)校課外活動(dòng)豐富，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和特長(zhǎng)去廣泛地參與活動(dòng)、提升自己的軟背景。
3）對(duì)于這些學(xué)生而言，他們沒有高考的壓力，參加ACT或SAT考試比較容易，理科的優(yōu)勢(shì)通常也他們有更多的機(jī)會(huì)，選修難度遠(yuǎn)高于國(guó)外高中普通課程的先修課程。
4）能夠更好地為大學(xué)做好準(zhǔn)備。申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的過程漫長(zhǎng)而又復(fù)雜，需要參加考試、了解學(xué)校和專業(yè)、撰寫論文。國(guó)際學(xué)校的學(xué)生假期大多會(huì)組織游學(xué)活動(dòng)，因此學(xué)生們更有機(jī)會(huì)全面了解國(guó)外大學(xué)，提供的成績(jī)單也更容易得到大學(xué)招生官的認(rèn)同。在大學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備中，學(xué)生也會(huì)得到咨詢輔導(dǎo)老師系統(tǒng)而全面的指導(dǎo)。
劣勢(shì)
1）國(guó)際學(xué)校會(huì)按照國(guó)外高中的管理模式，從傳統(tǒng)的嚴(yán)格管理逐步過渡到自主、開放式的學(xué)習(xí)；可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生會(huì)有很多自由時(shí)間，要不要學(xué)完全是自己的事；對(duì)于一些已習(xí)慣傳統(tǒng)國(guó)內(nèi)教育體制下的學(xué)生，會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)科成績(jī)不是很理想，GPA成績(jī)偏低，會(huì)影響本科申請(qǐng)。
2）中國(guó)學(xué)生在ACT、SAT或者TOEFL上雖然可以拿到高分，但是在國(guó)外體系課程中仍然感到壓力很大，特別是人文學(xué)科方面。
【普高班】
優(yōu)勢(shì)
1）普高的學(xué)生大多是以高考為沖刺目標(biāo)的，學(xué)生們會(huì)積極備考，學(xué)校中的有良好的學(xué)習(xí)氛圍；老師會(huì)監(jiān)督嚴(yán)格管理學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)是非常扎實(shí)的。
2）學(xué)生備考時(shí)間相對(duì)充足，有的學(xué)校甚至對(duì)申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)學(xué)生的考勤完全放開，允許學(xué)生請(qǐng)假專門在家復(fù)習(xí)考試。
劣勢(shì)
1）班里大部分學(xué)生是以高考為目的，學(xué)校不會(huì)開設(shè)TOEFL和SAT考試的培訓(xùn)；學(xué)生需要額外利用時(shí)間去校外進(jìn)行TOEFL或SAT培訓(xùn)。
2）公立高中的課外活動(dòng)和競(jìng)賽類活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，學(xué)生缺乏提升軟背景的活動(dòng)支撐。