選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)最常見(jiàn)的8個(gè)問(wèn)題，搞清楚能節(jié)省你一半時(shí)間 | 選校攻略

雖然中國(guó)家長(zhǎng)越來(lái)越熱衷于選擇國(guó)際學(xué)校，但是這個(gè)“新鮮”的東西依然讓很多家長(zhǎng)頭痛，擇校如一場(chǎng)持久而未知?jiǎng)儇?fù)的戰(zhàn)役....

下面我們將就家長(zhǎng)在選擇國(guó)際學(xué)校中遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行匯總，希望對(duì)家長(zhǎng)選擇國(guó)際學(xué)校有所幫助！

如果你不調(diào)查、不分析、人云亦云，那么從一開始就輸了。今天小編匯總了幾個(gè)家長(zhǎng)們擇校中最常見(jiàn)的問(wèn)題，讓大家參考一下，希望對(duì)您擇校有所幫助！

1.國(guó)際學(xué)校為什么值得選擇呢？

選擇國(guó)際學(xué)校的理由有很多：為了孩子以后出國(guó)做更充分準(zhǔn)備；入學(xué)限制少；更側(cè)重對(duì)孩子的個(gè)性和全面發(fā)展……

更多的家長(zhǎng)是為孩子的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力做考慮，讓孩子走上國(guó)際舞臺(tái)，尋找更多的機(jī)會(huì)等。

2.公立國(guó)際部和私立國(guó)際校哪個(gè)好

兩者相比較的話，北京家長(zhǎng)圈更傾向于公立國(guó)際班。因?yàn)檫@類學(xué)校在生源和師資上更嚴(yán)格，海外升學(xué)情況也比較高，在中文課上的投入相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高。

但公立國(guó)際部對(duì)入學(xué)限制也比較高，除要求比較高的分?jǐn)?shù)外，對(duì)戶籍的限制很嚴(yán)格。而私立國(guó)際校對(duì)這方面沒(méi)有限制，也有很多學(xué)校師資力量和海外升學(xué)情況都很好，在于海外學(xué)校的聯(lián)系上更寬廣。

但因?yàn)楸O(jiān)管力度沒(méi)有公立國(guó)際部那么大，所以存在很多魚龍混雜的情況，更需要家長(zhǎng)擦亮眼睛。

3.讀國(guó)際學(xué)校一定需要本地學(xué)籍么？

近兩年來(lái)，越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)校有政策出臺(tái)需要學(xué)生提供本地學(xué)籍。所以如果沒(méi)有學(xué)籍或者學(xué)籍暫時(shí)無(wú)法轉(zhuǎn)出的學(xué)生可能在升學(xué)上會(huì)有一定的限制。不過(guò)，上海有一些學(xué)校是允許學(xué)生借讀的，上述學(xué)生可以入讀此類學(xué)校，但需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)齊學(xué)籍證明。

4.外籍學(xué)生數(shù)量是評(píng)估國(guó)際學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)嗎

評(píng)判一所學(xué)校真正實(shí)力的因素有很多，外籍學(xué)生數(shù)量不見(jiàn)得就一定重要。

對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一所學(xué)校的師資力量，升學(xué)情況及所學(xué)內(nèi)容才是真正決定孩子未來(lái)方向的因素，外籍學(xué)生數(shù)量所起的作用是各國(guó)生活、文化和習(xí)慣上的相互融合，增加各自見(jiàn)識(shí)，是錦上添花的一件事情。

5.國(guó)際學(xué)校都有哪些課程體系？

國(guó)際課程主要有四類，分別是IB、AP、A-Level和其他，其他課程主要是美國(guó)、加拿大、澳洲某一州某一省的課程，比如常見(jiàn)的美國(guó)高中課程、澳大利亞的VCE課程、加拿大BC省課程等等。

6.國(guó)際學(xué)校教師全是外教嗎？

很多家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)際課程就應(yīng)該是全英文授課，教師也最好都是洋面孔。但多年的國(guó)際教育實(shí)踐證明，學(xué)生入學(xué)起就接受全英文授課是違背教育規(guī)律的。比較合理的方式是在第一年強(qiáng)化英語(yǔ)，從雙語(yǔ)授課逐步向全英文授課過(guò)渡，在這個(gè)過(guò)程中，還將逐步滲透西方的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法。在教師的搭配上也是中外結(jié)合效果更好，尤其是綜合素質(zhì)好的海歸教師，既了解中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，又經(jīng)歷了國(guó)際先進(jìn)教育理念的熏陶，三方結(jié)合的模式比較受家長(zhǎng)歡迎。

國(guó)際學(xué)校的師資通常由外教、中教、海歸三部分組成。各校都會(huì)考慮外教、中教、海歸的不同特點(diǎn)。外教用于教授國(guó)際課程項(xiàng)目和提高學(xué)生口語(yǔ)，中教負(fù)責(zé)強(qiáng)化學(xué)生的中方課程，海歸能實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)，也了解國(guó)外高校錄取標(biāo)準(zhǔn)，有利于指導(dǎo)學(xué)生留學(xué)。

7.家長(zhǎng)的英語(yǔ)不好對(duì)孩子有影響嗎？

有一定的影響。國(guó)際學(xué)校組織的課外活動(dòng)，有時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)陪同參加，而這些活動(dòng)可能就需要用到英語(yǔ)。

而且，家長(zhǎng)要輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)向，了解孩子的期末評(píng)估結(jié)果等，英語(yǔ)不好會(huì)比較吃虧，跟老師溝通時(shí)也會(huì)有一些不方面。

8.有錢就能讀國(guó)際學(xué)校嗎？

有些家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)際學(xué)校是花錢就能上的“貴族學(xué)校”，或?qū)⑵渥鳛楹⒆勇浒裢硕笃浯蔚倪x擇。這種思想存在一定誤區(qū)。事實(shí)是，國(guó)際教育給了學(xué)生更多時(shí)間和機(jī)會(huì)去糾正自己，重新恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心，因此很多應(yīng)試教育未勝出的學(xué)生在國(guó)際教育中獲得成功，但教育和課程體系、管理、文化、有針對(duì)性的幫助，以及學(xué)生實(shí)力分不開。

有些國(guó)際學(xué)校不僅不是只要花錢就能上的，而且還有較高的入學(xué)門檻。學(xué)校會(huì)組織入學(xué)考試，一般包括筆試和面試，只有通過(guò)這兩項(xiàng)考試，才能成功入學(xué)

有一些學(xué)校更是門檻不低，某國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)表示，他不僅挑學(xué)員，還要挑家長(zhǎng)。“我從來(lái)不拒絕愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生。我挑選學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)就是要有上進(jìn)心，愿意學(xué)習(xí)，并且有一定基礎(chǔ)。”校長(zhǎng)稱在學(xué)生入學(xué)前會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行情商和智商的測(cè)試。