大連楓葉高中是怎么管理的？

1.學(xué)生管理：英語語言強(qiáng)化課程班教管合一，雙語教師兼任授課老師和管理的領(lǐng)事，小班教學(xué)。高一年級(jí)及以上教管分離，即中外方任課老師負(fù)責(zé)課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)指導(dǎo)工作，領(lǐng)事負(fù)責(zé)學(xué)生在校的德育教育、生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、常規(guī)管理服務(wù)與家校溝通。領(lǐng)事是學(xué)生在校的管理人，是家長在校的委托人和聯(lián)絡(luò)人。領(lǐng)事老師也負(fù)責(zé)教授領(lǐng)事課程，幫助學(xué)生明確人生的理想與目標(biāo)，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。

2.偉人精神引領(lǐng)：楓葉高中創(chuàng)建“周恩來班”，以偉人精神引領(lǐng)和激勵(lì)學(xué)生為中華之崛起而讀書，是楓葉德育工作的核心和傳統(tǒng)。

3.制度管理：學(xué)校的各項(xiàng)管理制度完善，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣進(jìn)行全面規(guī)范。

4.自我管理：校、班兩級(jí)學(xué)生干部經(jīng)選舉產(chǎn)生，參與學(xué)校管理工作，并且自發(fā)組織義演、社團(tuán)、公益等活動(dòng)。他們自身起著榜樣和帶頭作用。

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