昌平區：北京王府學校和私立匯佳學校有哪些特點？

北京王府學校的三個特色

融合多種國際教育體系，賦能申請

王府學校有最全的國際教育體系，小學和初中階段，在依托義務教育大綱的基礎之上，融合多種國際教育之所長。美式中學教育突出了提前融合大學預科的內容特點，英式中學教育關注數學等學科基礎是否扎實，IB體系關注如何讓孩子學以致用，用所學的知識反哺社區。

王府學校初中部，以IB中學階段為框架，兼容英國劍橋英式初中和國內義務教育。

比如，初中部中最令人印象深刻的是融合了IB體系的社區設計探究。在社區設計中，孩子們會學習如何為生活的小區、街道做出力所能及的服務行動。

王府學校八年級的孫同學、王同學、劉同學選擇預防換季生病為主題的社區設計。目的在于向社區和街道周邊普及換季病預防知識。從這個社區設計項目可以看出，王府學校的初中部對于孩子的學以致用培養有獨特的方法，八年級的孩子突破課堂上的知識，進階到關注生活周邊的現實話題，并且嘗試利用所學去回饋社區。

而且社區設計的項目是為高中階段的留學申請進行提前演練。申請美國大學需要提交與申請專業相關的活動經歷，展現學習之外的能力。王府學校的社區設計項目，等于在初中階段就開始幫助孩子演練如何組織、參與能體現個人特質、自我興趣、貢獻愛心的活動。從而為高中三年參與和專業更緊密的活動做準備。

提前融入英式初中科目，夯實學術基礎

王府學校的八年級，在義務教育的基礎上，會融入英式初中科目。而在北京的其他學校的英式初中科目是在九年級和十年級開始學習。那王府學校提前融入英式初中科目有什么優勢呢？

王府學校提前融入英式初中科目還是以最終申請為導引，幫助孩子夯實學術基礎和提前進行專業選擇。從八年級開始學習英式初中內容，能幫助孩子打造夯實的數學基礎、培養優秀的英語能力、養成勇于研究探索的精神，最終明確專業方向。

附加的優勢是銜接王府學校高中部的英式高中項目，高一就進入英式高中的學習，高二結束時孩子完成了英式高中考試，就可以拿到至少3門完整的大考成績，這樣在高三申請時比同時期的全球其他同學使用的預估成績，就更具有競爭力，向大學證明自身學術能力更強。

豐富的科目設置，讓孩子有更多選擇

北京王府學校是北京開設美式高中項目最早、科目最多的學校，有69門美式高中科目。豐富的科目允許孩子在未來的大學專業選擇上除了理工科，還有更多選擇。

比如2021屆的王同學，被康奈爾的藝術科學學院錄取，專業是亞太政治研究。王同學在王府學校可以選擇與專業匹配的美式高中的社科類科目，為最終申請目標專業提供充分的學術研究能力證明。王府學校能為孩子提供的科目種類豐富是區別于北京地區其他美式高中項目的一大特色。

而且北京王府學校除了在學科科目上很豐富，在小語種科目的選擇上也很多，比如西語、法語、德語、日語、韓語、對外漢語。

北京王府學校2020屆畢業生朱同學，在高一選修日語，高二階段學習美式高中段的日語與文化，最后被日本東北大學錄取，全額免除4年學費。

小語種科目的豐富性，再次體現了王府學校的教學資源充沛，讓孩子在申請中有更多選擇。
總結，如果是對于未來的國際線路不是很明確的孩子，王府學校的小初部有融合多種國際體系、前置英式初中夯實學術基礎、豐富的科目設置等特點，越早進入越能匹配適合的國際教育路線。

北京私立匯佳學校的三個特色

北京市私立匯佳學校，開設小學、初中、高中學段，是一貫制學校。

注重小初體育能力培養，融合IB教育理念

私立匯佳學校的雙語小學融合項目，中文與英文并重，除了知識的學習，私立匯佳學校對于小學部的孩子的體育能力培養也十分重視。

比如，六年級的于同學，三年級就讀于私立匯佳學校，通過匯佳的網球俱樂部開始接觸網球。匯佳的網球課，分為選修課、俱樂部、雙優班三種形式，針對不同運動水平的孩子進行分層訓練。經過三年的時間，于同學從零基礎提升到奪得澳大利亞網球中心聯賽積分總冠軍等優秀成績的水平。

從于同學的例子可以看出，在私立匯佳學校學習中英文的同時，他可以兼顧網球訓練。有類似規劃的家庭，可以在匯佳嘗試邊訓練邊國際化學習全新路線。

IB體系的藝術方向，拓展藝術認知

私立匯佳學校高中部IBDP項目， IB高中段十分關注孩子的藝術素養拓展，比如私立匯佳學校2022屆的曲同學，斬獲了羅德島設計學院的錄取通知。他反饋藝術科目不僅教授藝術的能力，并且可以拓展藝術方向的認知邊界。學校的藝術科目認為藝術是一種思維方式和生產力的觀點，幫助他找到了藝術設計和現實作用的聯系。

學術與體育雙優培養

私立匯佳學校另一個特色是其多元的體育項目，開設了包括游泳、馬術、橄欖球、高爾夫、足球等十五種項目，學校有20個俱樂部以及14個校級運動隊。

比如，九年級的肖同學，參演央視迎冬奧特別節目之《冰雪夢想團》。肖同學反饋，IB體系中的自我管理理念幫助孩子很多。進入八年級后訓練任務與學業的壓力不斷加重，肖同學需要上午在校學習，下午上冰練習。這時自我管理培養中時間管理能力就發揮了作用。在課上肖同學主動和老師、同學討論，充分利用課上的高效學習時間，課下使用碎片化時間鞏固。
通過肖同學的例子，我們可以看出專業的體育運動，必然會占用大量的時間和精力，但私立匯佳學校靈活的科目安排，融合學科教育和體育訓練。即使未來不走向體育職業的孩子也可以從體育訓練中獲得在申請中的賦能。

近些年很多學校都在嘗試匹配國外高校對于孩子需要在體育方向有一技之長的需求。但是私立匯佳學校做地更好的是，利用IB體系不只用分數評價孩子的特點，在體育訓練和學術學習上不做二選一，而是做“1+1＞2”理念，幫助孩子在最終的申請中展現更全面的自己。

總結來說私立匯佳學校的教育特點是，注重小初體育能力培養，融合IB教育理念、藝術方向培養，學術與體育雙優培養。私立匯佳學校適合的是盡早進入國際教育線路的孩子和對于體育、藝術專業方向有明確目標的孩子。

通過以上的對比可以看出，王府學校選擇融合多種國際體系、提前融入英式初中科目夯實學術基礎，希望不同的孩子能在融合體系下獲得知識的學習、能力的提升。私立匯佳學校，選擇的是深耕IB體系，利用IB體系非分數唯一論的特點，在體育訓練和學術學習上做融合加法，學術與體育雙優培養。兩所學校表現出來的特點都是更早進入的孩子在最終申請中更具有優勢。

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