由于普高和國(guó)際高中的升學(xué)目標(biāo)不一樣，在課程設(shè)置上也各有不同，各具特色。

普通高中的課程之前主要按文理分科，近來(lái)，國(guó)家推行新高考改革，把考試選擇自主權(quán)給了學(xué)生，逐步與國(guó)際接軌。在課程設(shè)置方面，新高考改革政策主要體現(xiàn)在不再分文理科，而是6科選3科，再配上語(yǔ)數(shù)外，簡(jiǎn)稱“3+3模式”。20多種選擇，需要學(xué)生認(rèn)真思考慎重決定。

國(guó)際高中的課程，設(shè)置則多以國(guó)際三大主流課程A-Level, AP和IB為主。學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)定位和辦學(xué)條件，選擇其中一種或多種課程開展教育教學(xué)。由于升學(xué)目標(biāo)是國(guó)外大學(xué)，學(xué)校課程多會(huì)涵蓋相應(yīng)的語(yǔ)言課程、學(xué)術(shù)課程、素養(yǎng)課程、升學(xué)課程等。整體課程不僅多樣且個(gè)性，學(xué)生可根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)、興趣和將來(lái)職業(yè)方向選擇課程，全面提高學(xué)術(shù)能力和個(gè)人素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)與國(guó)外大學(xué)的無(wú)縫對(duì)接。