中西教育的差距在哪里？

來源：www.313590.com 時間：2023-07-03 14:25:18

　　1、老師圍著學生轉

　　小學和中學，塞浦路斯公立學校對本國公民和永久居民子女實行義務教育至18歲，除常規課程之外，還有歷史、地理和宗教知識，學校還提供收費興趣班。島上有各種英文授課的私立學校，小學收費標準為5000-5500歐元/年之間，中學收費標準為6000-8000歐元/年之間。總的來說，塞浦路斯的小學和中學教育，尤其是私立學校的教學水平，相當不錯。小學上課時間表：周一至周五，7：30-13：30，下午不上課。

　　在課堂上，教師極少搞滿堂灌，一言堂。通常教師只講授15—20分鐘，其余時間留給學生自學，學生自己鉆研教材或獨立做作業與練習。整個教學過程可以說是教師圍著學生轉。學生在課堂上的學習方式五花八門。走進教室，你會看到有的在研讀課本，有的在相互討論，有的在操作教具，有的在向教師詢問。盡管教學秩序看上去不太安靜整齊，可是學生們的學習神情都很專注、很投入，而且課堂氣氛富有生機，十分活躍。這種以兒童主體活動為主的教學方式使學生始終處于開動腦筋、獨立思考的積極狀態。在這樣的教學過程中，學生不僅習獲了知識，更主要的是學會了學習的方法，培養和鍛煉了發現知識、探索真理的創造意識和能力。

　　2、教育個性化

　　重視個別教育的客觀結果是兒童的個性發展十分鮮明，充滿朝氣和創造活力。這一點我們在對案例學校的實地考察中深有感觸。例如，當陌生人走進教室時，只要教師許可，學生們會主動圍上來打招呼攀談。在課堂討論中，學生們的發言極為踴躍，在實驗課中學生們表現出很強的動手操作能力，在各種自選的活動課程中，每一個學生都有自己特殊的興趣愛好和獨特的技能。當我們問及學校為什么會如此重視個別教育時，一位中學校長對我們這樣說：“每一個兒童都有其內在的潛力和特點，因此我們的責任就是確保每一個兒童都能夠在其固有的基礎和素質上獲得充分發展，使他們成為既具有公民一般素養、又具有鮮明個性和獨特才能的人，成為能夠自食其力并對社會有用的人。”

　　3、寓德育于教學活動中

　　塞浦路斯的好天氣多，利用好天氣組織學生們舉行不同主題課外活動。他們對孩子的身體素質非常重視。孩子們一有空就在綠樹環繞的草坪上奔跑活動，并不一定要具體進行什么運動項目，本身這樣的活動就足以讓孩子放松身心、鍛煉身體。所以，雖然塞浦路斯的孩子不像中國孩子一樣特地做眼保健操、不用老師特意提醒讀寫姿勢，但近視率反而比我們的孩子低多了，這應該和他們常置身于自然懷抱中活動是分不開的。不過現在我們也越來越重視孩子的體育鍛煉，學校也在用多種手段鼓勵孩子多參加體育活動。

　　4、注重教育中的“小細節”

　　別以為國外的教育都是隨學生“自由散漫”的放養式，塞浦路斯的教育有許多嚴謹的地方，他們很注重學生生活中的小細節：走廊里彬彬有禮的招呼和微笑；教師進教室時學生整齊劃一的問候；用餐后一齊禱告、學生自己收拾餐具、抹桌子……“小紳士”、“小淑女”的表現，常常讓我們感動。有一次，一位小同學因為在我們去聽課時說了一些和上課無關的廢話，他們的班主任老師居然在午餐時專門來和我們SaySorry，她認為這是自己教育的失職，沒有教導好小孩子在來賓到來時應有的禮儀。他們雖然不一定像國內一樣要求孩子有絕對端正的坐姿，但是要求的是孩子有絕對懂禮貌、講禮儀的思想意識。他們不一定在小學階段學習像國內這么多的知識，但他們會保證孩子們在成人之前學會更多做人的道理。

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