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政策解讀
我國的中學,無論是民辦還是公辦,都掀起了一股合作辦學,開辦國際課程的熱潮,這些學校在原來高中部的基本上,加入一些國際課程,如PGA、加拿大課程或AP課程,和中國的高中課程融合在一起授課。這引動課程主要的課程還是中國的高中課程,授課語言還是中文,只是在個別一些課程引入外教,它們的教育理念和考核方法,都是傳統的中國教育模式,因此,此類學校不屬于本文所指的國際高中。還有一些課程,如A-Level,大多會租用一層或幾層樓作為辦學地點,老師有中教和外教,學生100%為中國學生,也不屬于本文所指的國際高中。
國際高中指的是無論是辦學理念、考試模式和學生組成,都是國際化的。如廣州最早的一間國際學校--美國人學校。
釋義
現在國際學校一般采用IB課程,就是我們所說的IB國際學校。我們通常說的IB,是由國際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organization)提供的IB課程體系。IBO正式成立于1967年,在聯合國科教文組織擁有教育咨詢伙伴的地位。IBO成立的初衷是服務于國際學校,便于國際間移動的家庭子女入學。我們所說的國際高中指的是IBDP階段,學生畢業將來得到全球統一的DP文憑。世界范圍內大部分的國際高中,特別是當地著名的私立高中,很多采用IB課程,美國長期排名前三的私立高中International Academy Bloomfield Hills 就是一所IB國際高中。IB畢業生只要憑借DP的成績和畢業證,就可以申請美、英、澳、加和香港等任何一所大學。
除教授IB課程外,中國國際高中一般還會教授其它國家特色的課程,這跟學校成立的官方特色有關,如日本人學校教育日本課程,法國人學校教授法國課程,英國人學校教授A-Level課程。
費用
國際學校席位的需求急速上升,部分原因是大多數中國學校不接受外國學生。隨著越來越多外國人涌入上海、北京和廣州等其他一二線城市工作,外籍父母只好把子女送到國際學校。另一部分原因則來自家長,包括那些有經濟能力的香港父母和臺灣父母,他們都把英語授課的課程、高科技的配套設施以及高質量的教學隊伍視為他們決定是否選擇國際學校的主要考慮。
國際學校的學費十分高昂,以國際文憑組織在中國的學費為例,Preschool1.42萬美元(約9萬元)/學年;Kindergarten到五年級1.9萬美元(約12萬元)/學年;六年級到八年級2.11萬美元(約13.5萬元)/學年;九年級到十二年級2.5萬美元(約16萬元)/學年。
誤區
很多人會混淆國際課程和國際高中,其實它們是有很大區別的,提供國際課程的學校不能說就是國際高中。而有些學校開設的國際班,跟國際學校更是差天共地。在我國,多數學校開設的國際課程包括IB、AP、A-Level和加拿大課程。而中國很多學校開設的AP 和A-Level 只是針對中國學生的培訓課程,他們的課程是外國的課程,但上課的模式、教育理念和學生構成,都是中國(式)的,所以嚴格來說,這些學校不能算是國際高中。真正的國際學校應該是,有獨立的校園,其課程體系、教育理念、硬件設施和學生構成都是國際化的學校。
在中國境內合法設立的外國機構、外資企業、國際組織的駐華機構和合法居留的外國人開辦的國際學校(簡稱為“外籍人士開辦的國際學校”),如上海美國學校、廣州美國人學校等。
同時招收中國學生又具有接受外國留學生資格的學校,如廣州亞加達國際預科等。這類學校采用國際課程(IB),有獨立的校園,其課程體系、教育理念、硬件設施和學生構成都是國際化的學校。
認可度
全球146個國家和地區有近4000所認證的IB學校,其中美國有1504所,加拿大334所,英國156所,澳大利亞150所,墨西哥101所,中國76所,德國59所,香港46所,新加坡29所。IB學校有統一的標準和課程體系。
IB學生因為其全面性和對學術的專注和創新,在申請全球大學時擁有其它課程不可比擬的優勢,無論美國的常春藤大學,還是英國的牛津和劍橋大學,無論是亞洲的香港大學和新加坡國立大學,還是大洋洲的悉尼大學和墨爾本大學,都非常歡迎IB學生。
獲得全球認可的IBDP文憑,能直接進入海外知名學府攻讀本科;在同等情況下,能獲得大學優先錄取權,如果成績優異,可免修一年大學學分;可申請全球75個國家和地區的2544所大學提供的獎學金。
“與選三或四門考試科目的 A-Levels 相比,IBDP在學術上更具挑戰性、也更全面。”(英國衛報)
“IB課程的優勢之一是它的結構和質量。這是一個統籌規劃性很強的課程,廣為人知、廣受認可。我們清楚IB課程的質量,而且我們認為IB課程非常棒!”
美國杜克大學本科招生辦主任
“IB 因其出色的預科課程而為我們所熟知, IB 課程學習中的成功與在哈佛的成功很有關聯,我們很樂意在學生的成績報告單上,看到IBDP的證書。”
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