武漢又增一所15年制的國際學校？快來看看是哪所背景強大的學校吧！

領科教育集團創立于2003年，是國內較早與劍橋大學國際考試委員會（CIE）合作，將英美加澳及中國香港等192個國家和地區大學所認可的IGCSE與A Level課程引進大陸的教育集團。集團在廣州、上海、北京、蘇州、武漢等城市均有校區布局。

早在2020年，領科便承接了“武漢光谷康橋外籍人員子女學校（OVIS）”的戰略配套項目，覆蓋K12全年齡段、幼兒園至高中15年一貫制，深受家長們的青睞。

武漢光谷康橋高級中學位于武漢·中國光谷佛祖嶺三路28號，是由領科創立的一所保持小班化、國際化特色的科創型民辦高級中學。

如今，更是在原有基礎上再次創立一所民辦高中，相信會給更多武漢家庭帶來豐富的教育資源和課程選擇！

近日，武漢市市教育局發布最新公告，同意設立武漢光谷康橋高級中學有限公司（簡稱“武漢光谷康橋高級中學”），2024年秋季試行招生。

光谷康橋高級中學時刻牢記立德樹人的辦學宗旨，嚴格遵循國家課程標準，借鑒國際課程理念，發揮小班化教學優勢，依托“全球院士論壇華中基地”平臺和區域高新產業資源，致力于打造一所聚焦科技教育、發揮學生理工學科潛能、培養國家科技創新所需后備人才的科創高中。

武漢光谷康橋外籍人員子女學校

武漢光谷康橋外籍人員子女學校（以下簡稱為OVIS）是武漢東湖高新技術開發區管委會發起的戰略項目。該項目旨在創造良好的環境吸引人才，為武漢光谷的產業升級服務。

學校擁有純正的英文環境，超過80%的老師為外籍教師；小班化的教學特色，為每個孩子提供個性化的培養方案。

光谷康橋擁有純正的英文環境，超過80%的老師為外籍教師。

英語作為工作語言，浸潤到了校園里的每個角落。故事、指引牌、詩歌談話、郵件、隨處可見的字符元素都是英文的。

1、Boutique School精品學校

OVIS秉承“小而美”的辦學理念，密切關注孩子的學習曲線，提供全方位和個性化的學習。在OVIS，同學之間、師生之間、家校之間擁有更緊密的連接，從而促進學生更全方面的自我發展。

2、學生可以擁有鏈接海外教育的學習體驗

學校為每一個學生提供英語母語環境，開設全球認可的主流國際課程和全球教育評估體系同步一致的評測模式。OVIS的學生未來可以無障礙對接海外其他課程體系。

3、豐富的英美本土教學經驗的國際師資

作為“全球招聘教師協會”會員，OVIS每年固定參加全球外教招聘，擁有長期穩定的教師團隊資源。學校組建了一支國際教育經驗的師資團隊，并構建起系統而嚴謹的教學管理體系。

4、多元國際文化的浸潤

OVIS的教師和學生來自不同的國家，世界文化在此碰撞，語言和文化的積累效應會日益明顯，不僅可以增強孩子的自尊和自信，還能幫助孩子成為具有創造力和豐富文化素養的個體。

作為一所K12的學校，光谷康橋設計了從幼兒園到高中的特色課程。

校長Mr.Iain Stevens表示，學校會提供純粹英語母語環境、引進國際主流通用課程體系和與全球教育評估體系同步一致的評測模式，使所有學生迅速融入，未來無障礙地對接海外其他課程體系。

據了解，光谷康橋的Y1開設的基礎學科包括數學，英語，語文，科學。從教學目標來看，基本涵蓋了體制內的幼小銜接階段的知識要點，且更注重學生學習習慣和興趣的養成，為小學階段正式的學科學習夯實基礎。

比如，在科學學習上，Y1會更注重科學啟蒙。部分課程并不是通過授課的方式來上課，會引導學生親自動手嘗試。在這個過程中，老師會引導學生主動提問，學會觀察，通過他們觀察和記錄來提出問題的答案。

其中，問題驅動教學法是教學的核心。問題驅動教學法是一套設計學習情境并以問題為導向的教學方法，是基于現實世界的以學生為中心的教育方式，國際小學課程IPC的核心教育方法。

總而言之，幼兒園階段使用蒙臺梭利教育體系；小學階段為IPC國際小學課程；初中階段采用劍橋初中課程；高中階段以IGCSE課程、A Level課程為主要課程，同時提供IB課程的選擇。

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