選擇國際學校要考慮哪些要素？

隨著國際化的發展，越來越多的家長開始關注武漢國際學校的選擇問題。畢竟，每個家庭都希望為自己的孩子提供最好的教育資源。然而，眼下市面上武漢國際學校如此之多，該如何選擇呢？要慎重考慮哪些要素呢？本文對最基礎、也是多數家長們最關注的問題逐一進行介紹，為您解決升學擇校路上的困惑！

01
了解國際學校分類

按照招生性質，武漢地區國際學校通常可以分為公辦學校國際部、民辦國際學校和外籍子女學校三種類型。

公辦學校國際部

中國公立學校承擔教學管理，與國外學校合作舉辦的，按照國外課程體系、教材和考試測評，為國內公立學校與國外學校合作舉辦的國際教育項目。只接收中國國籍學生

民辦國際學校

由中國公民或機構成立的學校。部分或者全部采用國外課程體系、教材和考試測試，以中國學生為主要招生對象的民辦學校。

通常對學生國籍、戶籍不做要求，一般同時使用國際課程授課和體制內的課程，但有些課用英語來上，而這部分課程會被稱為“融合課程”。

外籍人員子女學校

一般是領事館或者外籍機構開辦的，這些學校直接引進國外的原版教材，教學內容、教學進度和國外保持同步，它們只接收外籍孩子就讀，一般開設幼兒到高中課程，孩子可以從3歲一直讀到出國留學。

這類學校開設主要是為在某國工作的海外僑民子女提供本國教育的學校，主要招收外籍學生，一般涵蓋學前至高中全學段。擁有綠卡的家庭或是擁有國外護照的家庭才可選擇。

02
選擇國際課程

目前國際學校主要開設的國際課程有 A-level、AP、IB課程，美國高中課程以及加拿大高中課程（如OSSD、BC）及澳大利亞高中課程（如ACE、QCE）等。

由于不同國家的院校對于人才的選拔和培養理念有所差異，所以不同的課程體系在不同國家的受認可程度不同，學生所選的課程體系會直接影響未來的大學申請。因此家長在選擇課程體系時要根據學生自身情況及其留學目標進行選擇！

英國、澳洲、中國香港：首選A-Level課程
加拿大：BC、OSSD或者A-Level課程
美國：美高AP課程、IB課程
尚未確定方向：偏理科選A-Level更適合；學習能力強、不偏科，自我管理能力好可以挑戰IB課程

根據以上課程特點，家長們可以具體考慮以下幾點：

意向的留學方向

明確未來出國的方向，選擇更適合的國際課程進行學習，不僅可以提前適應目標國家的教育體系，還可以幫助孩子在后續的留學備考和申請上節省很多的精力。比如明確未來想去美國留學，那就盡可能選擇美高+AP課程或者IBDP課程，而非A-level課程。

孩子的學術能力

可以根據孩子過往的學習表現、學術能力進行合理判斷。孩子是否嚴重偏科？如果孩子理科成績好，可以選擇適合理科生的A- Level課程，或者美高+AP課程。如果孩子自我學習能力很強，想要綜合發展，則可以考慮挑戰IBDP課程。

孩子的個性特點

比如，IBDP課程必須選擇課外活動，如果孩子很內向，可能就需要花很長時間去適應。另外，IBDP課程要求學生有很強的自我管理和時間管理能力，如果孩子不適宜這類課程，不僅不會提高孩子的能力，還會擊潰孩子的自信心。

03

了解國際學校的方方面面

升學成果

一所學校的教學品質是否優質，可通過其升學情況而一目了然。學生及家長不能只看學校的優秀畢業生，比如那些拿牛津、劍橋、藤校等名校offer的學生，而是要關注整體的升學率及錄取學校情況。
部分成績特別優異的學生升學情況好并不能代表整體，不能以偏概全。學校整體錄取情況才能反應出一個學校的綜合教學水平和質量。

學費等支出

國際高中的花費和體制內相比高出不少，國際高中的學費通常在每年不到十萬到三十多萬不等，住宿費、餐費、國際考試報名費、實踐活動等校內其他支出以及學生在校外的各項提升，都是不小的開銷；家長在孩子就讀前應該做好相應的教育資金規劃。

師資團隊

師資團隊決定了一所學校的教學質量、發展方向等，絕大多數國際學校都會有外教團隊，外籍教師越多，國際化教育的氛圍就越強，對學生接觸國際文化及綜合多元發展都會更有利，因此合理的中外籍教師的師資比例也是非常重要的。

校園氛圍

不同類型的國際學校，學校氛圍也有很大的不同。有的學校偏向體制內風格，管理嚴格，重視學術能力發展，拼成績為主；有的學校氛圍相對輕松，更注重學生綜合素質培養，學生活動多，學業壓力較小，更加西化。

環境設施

公辦國際部與體制內相似，民辦國際學校則各有千秋，有奢華的，有相對局促的，有傳統的，也有更加西式的。此外，寄宿還是走讀、離家距離以及交通是否便利，也是要考慮的因素。

背景與資質

資質問題關乎到民辦國際學校的生死存亡，大家首先要選擇明確具備辦學資質的學校，同時了解學校背景，如辦學歷史、是否有穩定的資方，以此判斷學校是否穩定。

升學指導中心是國際學校的標配

學校的畢業升學率是一個國際學校教學質量和水平的主要表現，所以往屆優秀畢業生對于一個國際學校來說非常重要。
專業的升學指導能夠幫助學生在日常的學習過程中根據自身的升學意愿調整選課思路、加強專業課的修煉。

有條件的學校會定期邀請海外名校面試官前來做宣講和擔任面試官，并與國際名校建立校際合作，為學生打造暢通的留學對接平臺。

舉辦教育展、組織境外大學考察、暑期夏令營、校友交流會等等來幫助學生正確選擇學校。

綜上所述，選擇國際學校需要家長們全面考慮各種因素，包括學校的特點、孩子的個人需求以及家庭的經濟狀況。只有在綜合考慮的基礎上做出決定，才能選出與孩子的發展需求相匹配的學校，為其提供最好的教育資源和發展空間。所以，家長們一定要慎重選擇。希望本文能夠幫助家長們更好地選擇國際學校。

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武漢國際學校口碑不錯的學校推薦：

武漢為明學校國際部

武漢為明學校、武漢為明高級中學是集小學、初中、高中、國際高中于一體的高品質、現代化、國際型寄宿制學校，學校以“回歸教育本真，對孩子一生負責”為辦學理念，以“武漢起示范、湖北創一流、全國爭影響”為辦學目標，實施“高端辦學”戰略，小學部、初中部、高級中學十二年一貫制銜接，多元化出口。

學校性質：民辦學校

開設課程：AP課程，英澳A-level、澳洲高中文憑課程（SACE）

班級情況：采用15人制小班授課

詳情

武漢光谷未來學校AP班

武漢光谷未來學校AP班是由美國西北大學、美國優質公立高中埃文斯頓城市高中（全美排名1-2%）、武漢光谷未來學校聯合打造，國內首創。

美國大學理事會（College Board）授權開設，全球代碼為694772，學生畢業課獲得由埃文斯頓城市高中頒發的畢業證。

學校性質：民辦學校

開設課程：AP課程

班級情況：課程采用中英雙語小班制個性化教學，1V1學習規劃及活動規劃，因材施教。

詳情

湖北省武昌實驗中學國際部

2011年6月3日，經湖北省教育廳批準，湖北省武昌實驗中學國際部（招生代碼072）正式成立，開設A-level課程和藝術國際課程，并獲得Edexcel A-level考試局官方授權。

公辦省重點國際部，古色古香，校風嚴謹，打造“世界眼光中國心”的特色國際教育。依托百年名校，教學上體現了高標準和高水平，管理上體現公辦名校的嚴肅性和規范性，同時吸收國際化教育個性化、特色化的教育理念和方式，現已發展為湖北省A-Level考試A率最高，全球前50錄取比例最高的國際學校/國際部。

學校性質：公辦國際部

開設課程：A-level

班級情況：10-25人 小班授課

武漢市第一中學國際部

武漢市第一中學國際部是學校多元、優質發展的重要組成部分，是學校國際化發展的體現。武漢一中中外合作辦學項目于2013年經湖北省教育廳批準。國際部有獨立的教學樓，為學生創造良好的學習環境。國際部的所有教育活動和管理與武漢一中學生同步，共享一中的優質教育資源。

學校性質：公辦國際部

開設課程：加拿大OSSD課程，2+1授課模式

班級情況：小班授課

詳情

愛莎武漢外籍人員子女學校

武漢愛莎學校是由愛莎國際教育集團投資打造的一流國際教育生態園區。園區匯聚了來自30多個國家和地區的教師和學生，是一個高度開放包容的多元文化融合的世界級校園。園區涵蓋一所外籍人員子女學校和一個特色外國語學校，配備國際一流的寄宿服務。

校園地理位置優越，一線臨江，具有“依山而居，傍水而生”的優美生態環境。學校在校園建設方面，認真踐行IB全人教育培養目標，按照世界級WELL v2建筑標準，讓校園設施真正服務于學生與教學。

這所建筑面積達18萬平方米的教育園區，將面向2-18歲海內外學生提供約4000個學位。

學校性質：外籍學校

開設課程：IB

班級情況：科學分層小班教學

詳情

武漢長江外籍人員子女學校

武漢長江國際學校是一所成立于2003年的外籍人員子女學校。學校提供從幼兒園到12年級的全人教育，學校的培養目標是：學生具有學習力、領導力、熱愛生活的優秀個體，簡單說就是培養學生成為各行各業中的領袖人才。學校以英語為教學語言，采用美國課程體系。

學校性質：外籍學校

開設課程：AP、ESL、中英雙語

班級情況：10-20人

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