A-level、AP、IB課程和DSE是目前流行的四大國(guó)際課程體系。它們的最終目標(biāo)都是為了幫助學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的本科入學(xué)資格。那么，這四個(gè)國(guó)際課程體系評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？它們都適合哪些人學(xué)呢？

A-Level課程指的是英國(guó)高中水平考試課程。

這主要是講述英國(guó)高中的課程體系，A-Level課程證書(shū)幾乎被所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。一旦畢業(yè)，學(xué)生便可選擇前往美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、歐洲乃至亞洲等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)就讀。

課程設(shè)置

A-Level課程中有70多門(mén)供學(xué)生選擇，一般學(xué)生會(huì)選擇3-4門(mén)課程來(lái)學(xué)習(xí)。例如：財(cái)會(huì)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、公共事務(wù)等等。

在中國(guó)，通常有數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、化學(xué)、生物和經(jīng)濟(jì)學(xué)等科目的A-Level課程。學(xué)習(xí)周期為兩年，AS階段需要選擇3~4門(mén)課程，而A2階段需要選擇3門(mén)并參加最后考試，以獲得A-Level證書(shū)。

評(píng)分方式

A-Level最終的總體考試成績(jī)有七個(gè)等級(jí)：A*、A、B、C、D、E、U。每一份卷子的成績(jī)也有六個(gè)等級(jí)：A、B、C、D、E、U。其中，A等級(jí)是最優(yōu)的，E等級(jí)表示通過(guò)，U等級(jí)則表示不及格。

A-Level的成績(jī)要求在全球各個(gè)大學(xué)和專(zhuān)業(yè)中并不統(tǒng)一。普通高校通常要求學(xué)生的考試成績(jī)達(dá)到C或B水平，而一流大學(xué)則要求達(dá)到A或者A*水平。對(duì)于世界頂尖學(xué)校，比如劍橋、牛津和其他G5大學(xué)的不同專(zhuān)業(yè)，申請(qǐng)學(xué)生需要在三門(mén)科目中達(dá)到A*A*A或者AAA的成績(jī)才能被錄取。

適合學(xué)生

1、目標(biāo)大學(xué)為英聯(lián)邦國(guó)家或英國(guó)的學(xué)生。

盡管世界上許多國(guó)家的大學(xué)都承認(rèn)A-Level成績(jī)，但畢竟A-Level是英國(guó)學(xué)生用于大學(xué)入學(xué)考試的課程，更適合目標(biāo)大學(xué)為英聯(lián)邦國(guó)家或英國(guó)的學(xué)生。

2、比較擅長(zhǎng)考試的學(xué)生。

A-Level課程沒(méi)有涉及大量的課外活動(dòng)和論文寫(xiě)作，這讓學(xué)生能夠有更多的時(shí)間和精力來(lái)專(zhuān)注于各個(gè)科目的學(xué)習(xí)，從而取得出色的成績(jī)。

3、特長(zhǎng)明顯而短板突出的學(xué)生。

學(xué)生可以按照自己的興趣愛(ài)好，在學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程中有針對(duì)性地選擇高分課程，避免選擇與自己不擅長(zhǎng)或不感興趣的課程。

4、英語(yǔ)比較好的學(xué)生。

在開(kāi)始學(xué)習(xí)A-Level課程時(shí)，具備較強(qiáng)的英語(yǔ)綜合能力的學(xué)生會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檫@門(mén)課程需要使用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和溝通。

5、 不想在國(guó)內(nèi)讀本科的學(xué)生。

與國(guó)內(nèi)課程相比，該課程能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類(lèi)科目知識(shí)深入理解、獨(dú)立學(xué)習(xí)和建設(shè)性思考的技能，這些技能在國(guó)外院校備受重視。

AP課程

AP（美國(guó)大學(xué)先修課程）是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的一門(mén)在高中授課的大學(xué)課程。它的目的是讓優(yōu)秀的學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，如果他們能夠取得一定的成績(jī)就可以獲得大學(xué)學(xué)分。這門(mén)課程的難度相當(dāng)于美國(guó)大學(xué)的入門(mén)課程水平，比通常的高中課程要更具挑戰(zhàn)性。

課程設(shè)置是指為學(xué)生提供的在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)所必須修習(xí)的課程。

AP課程共有36門(mén)學(xué)科，分為6個(gè)大類(lèi)，分別是藝術(shù)、英語(yǔ)、歷史與社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)、自然科學(xué)、世界語(yǔ)言與文學(xué)。

一般學(xué)校通常會(huì)提供以下的AP課程：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微積分（AB，BC）、物理學(xué)（1，2，C力學(xué)，C電磁學(xué)）、化學(xué)、生物學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、美國(guó)歷史、世界歷史等。（其中微積分考試有兩門(mén)，物理學(xué)考試有四門(mén)）

評(píng)分方式

AP考試的評(píng)分范圍為1-5分。5分代表極好的表現(xiàn)，4分則表示優(yōu)秀，3分被視為及格，能夠被大多數(shù)學(xué)校所認(rèn)可。通常情況下，3分以上的成績(jī)可以被許多大學(xué)接受，并且在未來(lái)上大學(xué)時(shí)可以折抵一整學(xué)年的學(xué)分。

適合學(xué)生

適合有意向申請(qǐng)美國(guó)本科學(xué)位的學(xué)生，或者在某些學(xué)科上有嚴(yán)重偏科情況的學(xué)生。

IB課程

IB課程是由國(guó)際文憑組織（IBO）開(kāi)設(shè)的一套課程體系，適用于全球3-19歲的兒童。它包含四個(gè)主要課程：小學(xué)項(xiàng)目（PYP）、中學(xué)項(xiàng)目（MYP）、大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目（DP）和職業(yè)教育項(xiàng)目（CP）。通常我們所說(shuō)的IB，主要指IB高中文憑課程（IBDP），面向16-19歲的高中生，學(xué)制為兩年。

課程設(shè)置

國(guó)際文憑課程（IBDP）與A-Level不同，A-Level允許學(xué)生自由選擇幾十門(mén)課程中的三門(mén)進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在IBDP中，學(xué)生必須從6個(gè)學(xué)科領(lǐng)域選擇一門(mén)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以從其他5組課程中選代替第6組課程。

通常情況下，我們將學(xué)習(xí)3門(mén)高難度的HL課程（每門(mén)240個(gè)教學(xué)時(shí)）和3門(mén)低難度的SL課程（每門(mén)150個(gè)教學(xué)時(shí)）。

國(guó)際文憑課程（IB）分為6個(gè)學(xué)科組：語(yǔ)言A與世界文學(xué)、語(yǔ)言B、個(gè)人與社會(huì)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)。然而，IB課程最為重要的是其核心課程，包括知識(shí)理論課程TOK、擴(kuò)展論文EE以及創(chuàng)造行動(dòng)與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，需要完成150小時(shí)的CAS。

評(píng)分方式

國(guó)際文憑（IB）擁有獨(dú)立的評(píng)分系統(tǒng)，最高分為45分。想要申請(qǐng)劍橋大學(xué)，一般需要達(dá)到40至41分。而申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生一般要求分?jǐn)?shù)達(dá)到40以上。至于牛津大學(xué)，則要求學(xué)生取得42分或更高的成績(jī)。

適合學(xué)生

善于進(jìn)行時(shí)間管理，有良好的組織能力。

與ALevel相比，IB的課程數(shù)量明顯多出一倍，同時(shí)涵蓋文科和理科科目。總體而言，IB的課程范圍廣泛，需要寫(xiě)作的內(nèi)容較多，工作負(fù)擔(dān)較大，學(xué)習(xí)起來(lái)并不輕松。

尤其是參加IB課程需要具備高水平的理論知識(shí)和寫(xiě)作能力，因此，完成作業(yè)和項(xiàng)目需要投入大量的時(shí)間。如果不能有效地安排時(shí)間，即使再聰明，也會(huì)在熬夜加班學(xué)習(xí)后感到無(wú)力啊。

學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該是全面均衡的。

IB課程強(qiáng)調(diào)綜合發(fā)展，注重培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。IB要求學(xué)生在科學(xué)、人文、外語(yǔ)、藝術(shù)、社會(huì)工作等各個(gè)領(lǐng)域都要平衡發(fā)展，不偏重某一個(gè)方面。

IB課程非常適合那些希望將來(lái)從事社會(huì)性工作的學(xué)生。

IB培養(yǎng)的學(xué)生具備較強(qiáng)的綜合分析問(wèn)題能力，他們的寫(xiě)作和交流能力也相當(dāng)不錯(cuò)，因此他們非常適合從事需要與社會(huì)互動(dòng)的工作。然而，如果學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)興趣濃厚，只想從事純粹的技術(shù)性工作，那么學(xué)習(xí)IB課程對(duì)他們的意義就相對(duì)較小。

DSE課程

香港中學(xué)文憑試（DSE）是一項(xiàng)與中國(guó)高考類(lèi)似的考試，全稱(chēng)為香港中學(xué)文憑試，也被稱(chēng)為香港高考。DSE是為了應(yīng)對(duì)三三四教育改革而在2012年建立的一項(xiàng)大學(xué)入學(xué)選拔考試，旨在使香港的教育制度能夠與國(guó)際接軌。通過(guò)DSE的考試成績(jī)不僅可以申請(qǐng)香港的大學(xué)，還被許多其他國(guó)家的大學(xué)所認(rèn)可，包括英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大、新加坡和日本等。這些國(guó)家中不乏世界知名學(xué)府如牛津和劍橋。

課程設(shè)置

DSE課程共包括4門(mén)必修科目以及20門(mén)選修科目。考試采用“4+2”考試模式，即4門(mén)必修科目和2門(mén)選修科目，共計(jì)6門(mén)考試。在大學(xué)申請(qǐng)時(shí)，只需選擇其中成績(jī)最好的4-5門(mén)科目即可，這使得偏科學(xué)生也能更順利地申請(qǐng)大學(xué)。

必修核心科目：

中文、英文、數(shù)學(xué)、通識(shí)

選修科目：

化學(xué)、物理、生物、地理、歷史、經(jīng)濟(jì)等是我們學(xué)校的重要科目。

學(xué)生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)選擇修讀符合自身興趣的文科、理科或文理兼修科目，并在考試中取得成績(jī)。在大學(xué)錄取時(shí)，將以最好的5門(mén)或最好的6門(mén)成績(jī)來(lái)計(jì)算。

評(píng)分方式

DSE考試的成績(jī)采用水平參照方式匯報(bào)。

考生在甲類(lèi)科目中的表現(xiàn)被分為五個(gè)等級(jí)，從1級(jí)到5級(jí)，其中5級(jí)為最高等級(jí)。如果表現(xiàn)低于1級(jí)，將被標(biāo)注為「不予評(píng)級(jí)」。

為了更準(zhǔn)確地區(qū)分表現(xiàn)最優(yōu)秀的考生成績(jī)，協(xié)助院校選拔人才，專(zhuān)家評(píng)判決定在第5級(jí)水平上進(jìn)行劃分。在這個(gè)等級(jí)中，大約有10%成績(jī)最出色的考生將被評(píng)為「5**」，而接下來(lái)表現(xiàn)較好的約30%考生將被評(píng)為「5*」。

適合學(xué)生

1.根據(jù)考試年份的1月1日起算，要滿19歲；

2.沒(méi)有參加香港中學(xué)文憑考試課程，但是在考試前一年已經(jīng)完成或者正在修讀與香港中六相等的課程（相當(dāng)于內(nèi)地高三）。

3.曾參加過(guò)香港中學(xué)文憑考試，或者類(lèi)似的考試。

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