快看！重慶又一所學校拿到IBDP認證，重慶僅有5所！

2023年10月23日，重慶一中國際部正式獲得IB課程授權，成為IB world school！在此之前，重慶僅4所學校拿到IBO授權：巴蜀常春藤學校、耀中國際學校、巴蜀國際部和兩南國際部。

拿到IB資質并不容易，必須經過IB組織非常嚴格的審核，在硬件、師資、教學、理念上完全符合IBO的標準才可以成為“IB世界學?！?。

在成為“IB世界學?！敝笠膊淮砭涂梢愿哒頍o憂了。學校不僅要接受IB組織的監管，還要通過每五年一次的審核才能繼續維持此頭銜。也正是因為有了這樣嚴格的實施標準，世界各地的IB學校才可以保持一致的高水平。

全球公認最難課程？

可以說IB課程在所有國際課程體系里難度可以說是數一數二的，但在全球認可度是非常高，基本世界上所有主流大學都認可IB課程成績，那么今天柚柚在和大家講一講，IB課程到底難在哪里？哪些人群適合學習IB？

你問IB難不難？有國際學校家長說自己家孩子同班同學里，轉體系的學生就有超過大半，留下了的同學大部分也沒有能取得好成績的；除了家長，還有親歷IB“地獄”的學長學姐直呼崩潰，越學越想哭...

IB的學習難度高于普通高中課程和A-Level，并且在學習的過程中強調學習方法論、社會責任感等方面，這些是其他課程沒有的。而且學生只有去IB學校，才能學IB的課程，參加最終的考試，成績合格了才能拿到IB文憑。最后學生可以憑IB文憑申請世界范圍內絕大多數的名校。

IB課程分為標準難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰性的高難度課程（HL / Higher Level），也就是我們常說的SL和HL。

每個學生可以選擇三到四門高級課程，而剩下的課程選擇普通課程。HL授課時間一般為240學時，每周6節課。而SL授課時間一般為150學時，每周4節課。這也就意味著高級課程要學的東西更廣，更深，學生也要求做更多的項目。

IB課程設計難在它的綜合性和廣泛性。課程本質兼具深度、廣度與角度，不僅需要學生掌握課內基礎學習，同時也要提升課外綜合學習素養。

用更通俗易懂的語言來說：HL課程的選擇好比選專業，是對將來發展方向的決定。再加上大多數大學只認可HL課程換學分，所以在選擇時在能力范圍內建議優先考慮HL課程。
并且IB之所以讓人覺得這樣困難在于“時間緊湊，反悔誤終生”。

IB整個課程體系是由三大體系組成的：

· Theory of Knowledge(TOK)：認識論

· Essay(EE)：專題論文

· Creativity, Activity, Service(CAS)：創造、活動與服務

這里要提醒大家，EE和TOK其中一門拿到E的話，拿到文憑就無望了，所以學習IB要步步謹慎...

IB課程適合哪些學生

· 做事有條理、善于安排時間的學生：

IB課程有大量的課外和社會活動，課程面廣、寫的東西多、工作量大，對中國學生來說難度較大。IB課程的理論知識和寫作要求學生的能力和技巧水平較高。因此，學生每天需要投入大量時間才能完成作業和projects。哪怕你再聰明，如果不善于安排時間，也會覺得難以應對。

· 全面均衡發展的學生：

IB課程講究文理并進，重視學生綜合素質的培養，每一門課程都十分注重研究過程的訓練，強調對實際問題的分析，突出綜合能力的培養。不偏科、學科能力較為平衡，弱點不突出的學生更適合學習IB。

將來向往從事社會性工作的學生：

IB非常重視培養國際視野和社會責任感。IB文憑所要求的社會服務（CAS）、畢業論文和跨學科綜合能力（TOK）都遠遠超過普通中學文憑的要求。

理論上它培養的學生責任感較強、綜合分析問題的能力較強、寫作和交流能力較強，學生最適合將來從事社會性的工作。如果學生對學術的興趣很大，將來只想做純技術性的工作，IB對他們的意義就不大。

國際部簡介

重慶一中國際部創辦自2001年，作為重慶市首家成立的直屬重點中學國際部，開辦20年來，學子遍布全球著名高等學府。2019年2月國際部遷回沙坪壩，正式更名為國際課程中心。

一中AP課程授課教師中，碩士學歷占95％以上，來自新加坡國立大學、復旦大學、華東師范大學等。語言能力課程中，100%碩士學歷，來自愛丁堡大學、香港浸會大學、北京外國語大學、北京師范大學等。會考課程中，含正高級教師在內的清北班師資配置。

23屆海外出口情況

一中國際部23屆學子，每個人都得到了世界前50大學的offer！

獲得IB課程的授權是重慶一中國際課程優化的里程碑，AP課程和IB課程雙管齊下，一中國際部正在向全球高校邁進！對于目標是一中國際部的初中生來說，更是多了一個靠譜的選擇！

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