101國際部如何幫助學子進入名校

為什么這所學校被稱為101中學呢？

北京一零一中地處圓明園遺址非主體部分，東鄰清華，南接北大，人文氣息濃郁。學校建校于1946年，是中國共產黨在老區創辦并遷入北京的唯一一所中學。1955年，學校定名為北京一零一中,郭沫若同志親筆題寫校名，并釋其含義為“百尺竿頭，更進一步”。作為一所具有光榮革命傳統的學校，建校七十余年來，一直得到黨和國家領導人的關心。周恩來總理、溫家寶總理等先后到校視察；江澤民總書記、李鵬委員長分別為學校題詞。

教學、德育、升學指導"是一體的。

升學指導中心和國際部聯手成立于2012年。在整個升學指導工作中，101國際部要求老師關注每一個細節，把工作做到位。這個升學指導團隊由10位全職校方老師組成，他們全方位地幫助學生申請大學，并指導他們在高中三年中培養主動學習和探究的習慣，以更好地適應國外本科生活。

升學指導老師的工作不僅僅局限于給高三學生做申請，更為重要的是在高一和高二階段對學生進行綜合規劃、執行和評估,甚至可以參與更早期的招生選拔。通過綜合考量學校、學生和家庭的情況，制定計劃，掌控和跟蹤學生的發展過程，以達到與目標相符的成果。

同時，在101國際部的組織結構中，學校將升學指導、教學和德育視為同等重要。學校認為這三者相互補充、相互促進。例如，升學指導反饋學生需要更多的研究活動，因此在教學中要求老師帶領學生進行研究項目。升學老師提供如何培養學生領導才能的反饋后，德育老師也會相應配合。

如何從學生中發掘個性，然后有針對性地進行課程和活動的選擇匹配？

我們將為學生進行精準規劃，前提是對學生和家庭需求進行詳細了解。作為班主任的升學指導老師每天與學生在一起，能更深入地了解學生。在與學生的約談中，我們基本上能繪制出學生的基本情況，根據他們的擅長和未來的專業方向為他們提供選課和活動指導。個人品牌活動的規劃也是我們最重視的部分。

因此，在過去的兩年中，我們將升學指導和班主任角色結合起來，效果非常好。升學指導和學生之間關系密切，每兩周舉行一次的升學指導講座也深受家庭歡迎。學生和家長都將學校視為主要的咨詢和問題解決的去處，他們也清楚大學申請的底線。總體來說，家校配合的程度很高，大家的目標一致，能夠形成合力。

為什么101國際部畢業生在大學錄取方面表現如此出色？有哪些原因導致這樣的結果呢？

近年來，學而思國際注意到101國際部的錄取率一直穩步上升。國際部的畢業生錄取率表現出色，其中100%的畢業生被美國前50所大學錄取，75%的學生被美國前30所大學錄取，45%的學生被美國前20所大學錄取。此外，國際部的畢業生申請英國G5大學和加拿大前三大學也取得了100%的錄取率。今年更是新增了哈佛大學的錄取，這在中國大陸地區僅有5人能夠做到。同時，60%的學生在美本的早申ED1和ED2輪次就獲得了理想大學的錄取。

王主任介紹說，今年是101國際部成立的第十個年頭。因此，有人稱這個結果為“十年磨一劍”。但對我們來說，這更是一個水到渠成的成果。看似偶然的成果其實聚集了無數必然的因素。這得益于陸云泉校長對國際教育的大力發展，以及學校各部門對國際部的大力支持。同時，還包括學科教師、升學指導、學生和家長以及我們在海外的畢業生的共同努力。美國大學的評判標準非常多元。我認為美國頂尖名校錄取的底層邏輯在于能否在現有的資源下，充分發揮出合理符合高中生身份的個人特質。無論在學習還是活動中，都要展現出鮮活的生命力和源源不斷的內驅力，以及對他人和社會的影響力。同時，在這個過程中還需要具備強大的心理素質和韌性。我們從哈佛錄取的學生，包括在早申階段錄取的芝加哥大學、萊斯大學、約翰霍普金斯大學，以及其他一些頂級文理學院錄取的學生身上，都看到了這些特點。這也是我們一直以來努力的方向和工作重點。

英才學院有哪些獨特之處？

北京101教育集團已經和多所頂尖高校、科研機構和知名企業建立了良好的合作關系，并在2019年創辦了英才學院。英才學院致力于培養具有全球視野和擔當精神的創新人才，滿足國家發展的急需。為了打造獨具一零一特色的人才培養機制，101教育集團不斷探索，借助國內外知名高校的力量，創建和推廣高端CIE課程，并建設了包含八個維度的基礎能力課程。在北京大學、同濟大學、北京理工大學、中國科學院和中國軍事科學院創新學院等科研機構的支持下，英才學院在101中學建立了實驗室，并由國內專家和院士親自指導。所有101國際部學生都可以享受這些資源，有興趣并且有余力的學生可以通過項目選課，無需額外支付費用。

英才學院提供高端實驗室項目的學習和課程，為學生的項目式學習提供了基礎。這些項目主要體現在學術研究類型的學生活動中。目前，英才學院已經設立了多個項目，包括前沿計算機實驗室、先進功能實驗室、腦認知實驗室、生物材料實驗室、智能車輛實驗室、Fablab創客實驗室、機械臂、儒行社、人工濕地、數字孿生、心理學實驗室、創新智能實驗基地等等。學生還有機會在北京大學、同濟大學、中國科學院數學所、物理所、社會科學院等院校或機構的教授指導下完成項目學習和科學研究。英才學院還將根據學生的個性化發展，開發與其匹配的項目，并提供相應的資源支持。目前，80%進入英才學院進行項目學習的學生來自國際部。2020年，我們成立了國際英才班，主要招收具有天賦的學習者，并以項目式學習為主。通過大量閱讀和寫作訓練，培養學生的批判性思維能力、問題解決能力、合作能力和溝通能力等等。

在新高一招生中，升學指導老師會關注哪些方面呢？

每年，升學指導教師會參與國際部的招生面試及資料審核工作。在錄取審查方面，我們與美國大學的考察標準比較一致，基本上采取全方位審查原則。首先，我們會看家庭是否高度認同學校的教育理念。作為一所具有紅色基因的學校，國際部位于圓明園主校區內，我們優先選擇有家國情懷的學生。其次，我們會考察學生的學術水平和英語能力。我們要求學生在初中階段具備扎實的學科基礎和豐富的學科知識儲備，并具備一定的英語聽說讀寫水平。同時，我們也會考核學生的綜合素養，包括文理兼修的能力。我們希望學生既有理科思維，又具備人文素養。除此之外，我們還會根據學生的個人簡歷和陳述，了解他們在學習之余是否有足夠的時間保持個人興趣愛好以及參與有意義的活動等。

對于想要報考國際英才班的學生來說，我們不僅會根據高標準化的考察要求來尋找有天賦的學習者，還會綜合考查學生已取得的成績和成就，以及個人的時間管理能力和自主能力等出色的品質來評估他們的學術水平。

我們需要考察學生對未來三年高中生活的認知和規劃準備情況，無論是參加AP項目的學生還是國際英才項目的學生。

近年來，高中一年級學生的托福成績是否有所改變？

從最近幾年的招生情況來看，我們能夠觀察到參加托福考試的學生數量不斷增加。越來越多的學生能夠在入學前取得90分以上的成績，而英才班學生的入學平均分約為105分以上。這對他們后期在國際部的適應和學習起到了很好的促進作用。當然，我們也不會忽視沒有參加托福考試但英語能力和學習潛力卓越的同學。我們會采用多種評判方式來評估你們的英語能力。

托福成績良好的學生通常會在什么時候開始準備SAT/ACT的學習？

一般來說，高一的主要標化考試任務是托福，對于學業輕松的學生，還可以選擇參加1-2門AP課程。當托福成績達到95-100分的水平時，可以開始準備ACT或SAT考試。同時，我們學校也是ACT考試中心，可以在校內舉行ACT考試，如果有同學想考SAT，可以選擇去澳門考試。學生們最早可以在高一的七月或高二的第一學期參加第一次SAT/ACT考試。

101國際部也是托福考試的官方考點，每年有6次考試的機會。學生可以在進入學校后，根據學校提供的考試機會報名參加托福考試，無需自行搶占考位。

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