愛文世界學校深圳校區2024-2025學年招生咨詢正式啟動！

深圳愛文2024-2025學年招生咨詢現已開啟！小小世界、幼教部、小學、初中、高年級項目全部開放招生咨詢。

如果您對深圳愛文充滿好奇，想進一步深入了解學校，建議趕緊報名該校近期的校園開放日，走進愛文與眾不同的升學之路！

11月8日、11月21日、11月22日，深圳愛文將分別針對意向入讀該校幼教部、中學部、小學部的家庭舉行開放日活動。感興趣的家庭，抓緊預約啦！

如何加入愛文？

第一步：參加校園開放日

愛文將于11月開放本學年首場校園開放日，名額限量開放。

在開放日中，家長可全方位了解愛文獨特的課程設置與學習體驗；深度感受為學生量身打造的學習空間；與學校管理團隊、教職員工、在讀家長及學生見面交流；部分學部還將開放體驗課，讓家長零距離感受真正的愛文教育！

*開放日席位有限，家長也可預約校園參觀、家長信息會等招生活動深入了解、體驗愛文教育。

*地址：深圳市南山區集悅城A區

第二步：提交入學申請

家長可參照圖示，在該校公眾號菜單欄頁面依次點擊“加入愛文”、“申請愛文”，復制申請碼后，點擊申請鏈接并遞交學位申請，依次填寫相關信息。

第三步：一對一溝通

家長完成在線申請步驟后，招生老師將與申請家庭聯系并安排一對一面對面溝通時間。

第四步：確認錄取意向

經過雙方充分了解后，招生老師會與家長確認錄取意向，并介紹學費繳納方式。

為什么選擇愛文？

前沿課程與前瞻性的教學模式，幫助學生連接真實世界

在愛文，有一套適用于全球愛文校區的統一教學目標——愛文世界元素 (Avenues World Elements, AWE) ，這是由愛文研發團隊花了十余年時間，設計并不斷迭代出的一套獨創的教學目標。

“愛文世界元素”注重激發學生建立事物間的聯系，清晰地闡述了適用于愛文所有校區的核心教學目標。這一套目標定義和描述了愛文各個校區畢業生的基本學習成果，保證了不同校區在教學內容、教學方法等方面的高度一致性。這也保證了學生可以在不同的校區之間自由轉換，汲取前沿教育滋養的同時，與當地校區快速融合。

同時，愛文世界元素還采用模塊式設計，世界元素中的60個元素代表的是對學生的培養目標。在大部分情況下，每一個元素并非單獨存在，它們之間相互結合。老師可以將不同元素進行有創意的組合，并形成項目式、跨學科式的學習單元。

而除了六十種元素之外，世界元素表下方是11種學習體驗，它們定義了一個孩子在愛文的獨特學習體驗：交流、高強度實踐、雙語沉浸、探究、跨學科學習、研學計劃、導師體系、玩、項目、服務、全球游學。

基于這樣的愛文課程教學目標，在深圳愛文學校，獨有的課程是愛文研發團隊花了十余年時間設計、迭代的辛勤研究成果，從幼教部到高中項目，很好地整合了愛文的全球課程體系和中國的九年制義務教育的精華。

小小世界項目和幼教部將面對1.5歲-6歲招生，以沉浸式語言教學、探索課程和游戲中學習的教學方式，充分保護并發展孩子的潛能天資；

小學部從1年級到5年級的課程完美整合愛文的全球教學和中國義務教育。跨學科、項目式的科學與人文教育，鼓勵學生提升高階思維能力；中英雙語言沉浸式教育，幫助學生開拓語言思維；而同時以項目式學習打造學生的個性化課程，幫助學生成為自主學習者。

獨一無二的中學部高年級項目專注于發現、創新和遠見，培養在未來世界游刃有余的人才。

出類拔萃的教育界開拓者，支持學生追求熱愛，走上成長之路?

為了培養能理解和解決全球性問題的未來世界領導者，實踐愛文的教育理念，達成教育使命，一群心懷夢想、身懷絕技的教育界開拓者匯聚于愛文！

為了找到與愛文使命和理念相契合、擁抱創新、并有足夠的教學能力將之付諸實踐的優秀老師們，愛文有著極為嚴苛的招聘流程。每年，多達上千位申請者經過簡歷、備課、試講、深度面試等6-7輪篩選和反饋，最終1.5%-4%成為愛文的老師，并與學校建立認真、長遠、互信的關系。

嚴苛的招聘標準打造了一個非常多元的愛文教師團隊，他們來自全球多個國家和地區，有著多元、包容的文化背景和教育背景。他們充滿激情、經驗豐富，渴望指引學生改變人生——并希望這種理念走出課堂，走向世界。

以學生為中心的教學環境，助力學生連接社區，探索更廣闊的天地

深圳愛文學校位于綠樹成蔭的南山區大學城附近，如同城市綠洲，經精心設計的校園為各年齡段學生量身定做，全面激發學習和成長，提供對學習更為友好的環境。

學校周邊的豐富資源以及與周邊社區的緊密聯結，推進愛文學生的學習和探索，讓學生們了解自己、社區、城市、文化，同時與全球相聯結，探索更廣闊的天地。

一條與眾不同的升學之路，輔以強大的升學指導團隊，讓學生自信滿滿進入理想高等學府

不同于傳統的AP、IB課程，愛文設計研發的獨立課程為愛文的學生們提供了一條與眾不同的升學之路。

在國際升學競爭日益激烈、全球化發展對人才提出全新需求的今天，大學招生也越來越傾向于全面評估一個學生的能力。學生獨特的學習經歷、個性、特質、心理素質和更多軟技能成為備受大學青睞的評估內容。

以項目制學習為特征、培養學生解決真實世界問題的能力，正是愛文獨立課程的優勢，學生在愛文課程中最終獲得的知識、能力、項目產出使得他們能在眾多學習同類傳統課程的學生中脫穎而出，并展現出大學所期待的特質：熱情、堅毅、軟技能、好奇心等等。

同時，愛文專業的大學升學顧問團隊從九年級開始到十二年級，為每一位學生的個性化升學之路層層鋪墊、加持。

升學顧問老師們或曾與世界一流大學的招生官、招生辦公室聯系緊密，或曾在世界其他領先的私立學校擔任升學輔導工作。他們不僅掌握了全面的一手招生動態，對高校篩選學生的訴求也十分了解。

作為“最了解學生的人”，升學顧問老師幫助學生在未來的高等教育以及生活中，作好學術準備和社會情感方面的準備，支持每一位學生完成最“匹配”大學的升學之旅。

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