沒(méi)有杭州戶籍/學(xué)籍！這些國(guó)際學(xué)校，本地外地都可入讀！

近年來(lái)，杭州國(guó)際學(xué)校的升學(xué)成績(jī)，引起了杭州乃至浙江許多家庭的注意。隨著城市發(fā)展的迅猛，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始選擇遷居至杭州。然而，對(duì)于沒(méi)有杭州戶籍或?qū)W籍的人來(lái)說(shuō)，他們的子女在當(dāng)?shù)氐慕逃w系中卻面臨一些限制。

不用擔(dān)心！杭州擁有一批優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)校，無(wú)論你是本地還是外地學(xué)生，有沒(méi)有杭州戶籍/學(xué)籍，都能夠申請(qǐng)入讀。下面一起來(lái)看看吧！

01、杭州不限戶籍/學(xué)籍國(guó)際學(xué)校

綠城常春藤國(guó)際學(xué)校

綠城常春藤國(guó)際學(xué)校隸屬于綠城教育集團(tuán)，成立于2010年，是浙江省獲得牛津AQA和英國(guó)愛(ài)德思Edexcel（英國(guó)國(guó)家職業(yè)學(xué)歷與學(xué)術(shù)考試機(jī)構(gòu)，Edexcel注冊(cè)號(hào)93487）雙認(rèn)證的A-level國(guó)際課程中心。也是杭州唯二入選胡潤(rùn)百?gòu)?qiáng)名校的國(guó)際高中（杭外和常春藤共同入選）。

作為杭城老牌國(guó)際學(xué)校，綠城常春藤擁有文、理、商、藝術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)A-level全科系專業(yè)課程教學(xué)，滿足不同學(xué)生個(gè)性化專業(yè)需求。

國(guó)際課程體系：A-Level、日本EJU、A-Level藝術(shù)課程

學(xué)費(fèi)：

A-Level全系課程：74,000萬(wàn)/學(xué)期

日本EJU升學(xué)課程：44,000萬(wàn)/學(xué)期

入學(xué)考試內(nèi)容：

筆試（英語(yǔ)和數(shù)學(xué)）、面試

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杭州鼎文學(xué)校

國(guó)際課程體系：AP、A-level、IBDP、IGCSE課程

學(xué)費(fèi)：250,000元/學(xué)年

入學(xué)考試內(nèi)容：

書面測(cè)評(píng)（數(shù)、英）
英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)評(píng)（面試）
邏輯推理測(cè)試
家長(zhǎng)面談

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杭州橄欖樹(shù)學(xué)校

杭州橄欖樹(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于2017年，是浙江省首個(gè)立足義務(wù)教育、在國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教材下，小學(xué)、初中所有班級(jí)完整實(shí)踐IB本土化的IB世界學(xué)校，學(xué)生高中階段可以注冊(cè)全球頂尖創(chuàng)新學(xué)校聯(lián)盟Round Square(RS)成員學(xué)校Abbotsholme School（阿伯茨霍爾姆學(xué)校）學(xué)籍，共享資源，學(xué)分互換，在IG結(jié)束后進(jìn)入AS階段即可拿到八所合作學(xué)校的預(yù)錄取，在同等條件下具有優(yōu)先錄取的優(yōu)勢(shì)。

國(guó)際課程體系：A-level、AP、藝領(lǐng)課程

學(xué)費(fèi)：高中學(xué)費(fèi)18萬(wàn)/年

春招開(kāi)放日：2024年1月6日（周六）

入學(xué)考試內(nèi)容

筆試科目：英語(yǔ)（Aptis普思）、數(shù)學(xué)、科學(xué)

筆試費(fèi)用：500元/人（Aptis普思考試費(fèi)）

面試流程：學(xué)生中文面試、學(xué)生英文面試、家長(zhǎng)中文面談（筆試入圍同學(xué)將被邀請(qǐng)至學(xué)校面試）

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杭州上海世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

簡(jiǎn)稱杭州世外中學(xué)，在中國(guó)開(kāi)辦的第二所IB全系列世外教育集團(tuán)學(xué)校。杭州上海世外中學(xué)國(guó)際高中部IBDP項(xiàng)目成立于2019年，于2021年獲得IB官方正式授權(quán)，成為杭州首家招收中國(guó)籍學(xué)生的IBDP學(xué)校。

國(guó)際課程體系：IBDP

費(fèi)用：學(xué)費(fèi)70,000元/學(xué)期

春招：滾動(dòng)招生，提前預(yù)約

招生考試：滾動(dòng)招生，考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合。

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杭州狄邦文理學(xué)校

杭州狄邦文理學(xué)校（簡(jiǎn)稱：狄邦學(xué)校）是經(jīng)余杭區(qū)政府引進(jìn)并批準(zhǔn)，由我國(guó)知名的國(guó)際教育管理與服務(wù)集團(tuán)?狄邦教育集團(tuán)承辦的一所全日制學(xué)校，除了義務(wù)教育學(xué)段，還設(shè)立高中國(guó)際課程項(xiàng)目；同時(shí)，舉辦杭州肯思幼兒園、杭州肯思外籍人員子女學(xué)校。

國(guó)際課程體系：A-Level、AP、IB（逐步開(kāi)設(shè)）

學(xué)費(fèi)：188,000萬(wàn)元/學(xué)年

高中部開(kāi)放日：每周三 下午

入學(xué)考試內(nèi)容：數(shù)學(xué)、英語(yǔ) + 面試 + 家長(zhǎng)面談

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杭州娃哈哈雙語(yǔ)學(xué)校

國(guó)際課程體系：IGCSE+A-Level+AP（選修）

費(fèi)用：83,600萬(wàn)/學(xué)期

入學(xué)考試內(nèi)容：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、面試、心理測(cè)評(píng)

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02、選擇國(guó)際學(xué)校有哪些優(yōu)勢(shì)？

國(guó)際學(xué)校特色

國(guó)際課程

提供國(guó)際課程，如國(guó)際文憑課程（IB）、劍橋國(guó)際課程等，注重全球化教育和跨文化交流。

多元化文化

鼓勵(lì)多元文化融合，學(xué)生來(lái)自不同國(guó)家和文化背景，培養(yǎng)全球視野和跨文化交流能力。

語(yǔ)言教育

強(qiáng)調(diào)多語(yǔ)言教育，提供豐富的語(yǔ)言課程和交流機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能和跨文化溝通能力。

社區(qū)參與

鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和全球議題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。

教學(xué)方法

采用創(chuàng)新的教學(xué)方法和跨學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

國(guó)際學(xué)校——多樣化的課外課程

語(yǔ)言交流課程

如英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、漢語(yǔ)等的課程，以提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和跨文化溝通能力。

藝術(shù)與音樂(lè)課程

包括繪畫、音樂(lè)、舞蹈等課程，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

體育與健康課程

提供各種體育運(yùn)動(dòng)、健身課程，促進(jìn)學(xué)生的身體健康和團(tuán)隊(duì)合作能力。

社區(qū)服務(wù)課程

鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和義工活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。

STEM課程

包括科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力。

這些課外課程旨在幫助學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好、領(lǐng)導(dǎo)能力和社會(huì)責(zé)任感。

國(guó)際學(xué)校的師資特點(diǎn)

專業(yè)資格

教師通常持有相關(guān)的教育資格證書，如學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位或教育專業(yè)證書。

國(guó)際經(jīng)驗(yàn)

許多教師具有在國(guó)際學(xué)校任教的經(jīng)驗(yàn)，熟悉不同國(guó)家和文化的教育體系。

語(yǔ)言能力

由于國(guó)際學(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的國(guó)家，教師需要具備良好的英語(yǔ)和其他外語(yǔ)能力，以便與學(xué)生溝通。

跨文化理解

教師具備跨文化教學(xué)的意識(shí)和能力，能夠理解和尊重不同文化背景的學(xué)生。

專業(yè)發(fā)展

國(guó)際學(xué)校鼓勵(lì)教師參與專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，不斷提升教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。

適應(yīng)性

教師能夠適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和需求，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和策略。

學(xué)生支持

教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展，還關(guān)心他們的個(gè)人成長(zhǎng)和情感需求，提供必要的支持和指導(dǎo)。

團(tuán)隊(duì)合作

教師之間經(jīng)常合作，共同開(kāi)發(fā)課程、進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

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