2024年哈羅上海小初階段開設哪些課程體系？

哈羅教育課程怎么樣？

哈羅教育的理念核心，是培養思維方式，不斷探索最佳的學習方法。學生的知識、社會及道德需求，決定了自我要求。在不斷改進和優化課程方面，哈羅上海始終兼具前瞻性和創新性。相信課程設置的基礎除了幫助學生取得優異成績，更重要的在于傳授知識。哈羅的目標是，幫助學生不斷超越，學會思考、欣賞和創造。

哈羅上海國際學校的課程設計來源于英國國家課程，同時對本土文化也給予極大重視。哈羅上海是一所中國的國際學校，因此非常注重傳承中國傳統文化。

哈羅的課程設置分為兩個方面，互為補充，旨在促進學生個人發展，取得更高成就。應試課程旨在為高中和初中的學生提供學術和應試指導，幫助學生準備IGCSE和A Level考試。在挑選科目時，我們精心選擇能夠為各個年齡段學生帶來啟發性思考的教材。課程全面協調、涉及面廣，能夠促進學生在學術和社會等多方面的發展。與此同時，哈羅上海致力于通過非應試課程，提供日常教學之外的學習機會，來幫助學生拓寬知識面。

在哈羅上海國際學校，教育是一個讓學生不斷發現開拓、啟發學習和逐漸成熟的過程。在老師和家長的支持下，學生能夠在各個階段持續進步。或許對于學校來說，最大的挑戰在于能否培養學生獨立思考和行動的能力，以及理性負責的決策力。

學校重視傳統教學方法，通過技巧和教學熱情將其運用于實踐，但我們也相信，只有當學生積極投入思考、探索和理解時，才真正實現教學的價值，正所謂教學相長。因此，我們非常重視互動合作的教學模式，根據每一位學生的知識儲備、能力和學習方式來量身設計課程。

哈羅上海實行小班教學，因此，每位學生都能得到老師的特別關注，這對孩子的進步來說至關重要。校園內的設施和資源最大化地輔佐我們的教育理念。圖書館是最好的體現，面向各年級學生開放，常用于舉辦各類活動。

2024年哈羅上海小初階段課程體系有哪些？

小學部

哈羅上海小學部旨在培養學生在課堂內外對于學習的熱愛，并讓每個學生充分發展自己的潛能。

作為哈羅上海幼小部的一部分，小學部覆蓋1到4年級。基于孩子們在幼兒階段已獲得的良好基礎上，充分利用孩子們的好奇心、創造力和個性，并進一步增加學習的深度和廣度，以培養熱愛學習并能迎接挑戰的學生。

小學部與學校的其他學部具有許多共同點，同樣秉持“育以至善·卓以領航”的使命。每位小學生都分屬于四個學院（丘吉爾、拜倫、沙夫茨伯里和羅斯柴爾德）中的其中一個。小學部與中學部遵循相同的課程表，每天早上8點到校，下午4點（周五下午3點）放學，共6節課。整個學校統一的架構既體現了統一性，也能讓我們從跨學部的合作和支持中受益。

學習環境

哈羅上海小學部擁有各種適合學生年齡的設施，以多種方式支持課程教學。在哈羅上海，最重要的一項工作就是讓學生能充分為未來世界做好準備。因此，數字素養至關重要。考慮到這一點，每個教室都配備有相應的交互技術，學校還可根據需要提供筆記本電腦和iPad。

除了教室內的優秀資源，幼小部的學生還可以使用學校其他的相關設施，包括一間專門為幼小部學生設計的計算機教室、一間設備齊全的音樂教室、一間豐富的藝術工作室以及可以進行合作項目的多功能空間。小學部的學生和中學部一樣享受著完善的學校硬件設施。他們能在學校的室內游泳池游泳，在黑箱劇場進行戲劇表演，甚至偶爾還有機會在我們中學部的科學實驗室做實驗！

課程

在哈羅上海，遵循英國國家課程，在學術上，為學生們之后的中學學習奠定了良好的基礎，以便他們能更好地展開高中階段GCSE和A Level課程的學習。采用跨學科教學的方法，所有學科學習都以主題形式展開，每半個學期深入學習一個主題。

下表展示了哈羅上海在小學各年級會涉及到的主題概要。

小學階段的大部分課程主要會由母語為英語的班主任老師教授。而中文、計算機、體育、游泳和音樂則會由相關學科領域的專業老師進行教授，三、四年級的學生每周還有戲劇課。

核心課程

在小學階段，英語、數學和中文是核心課程。因此，小學生每天都有數學課、英語課和閱讀課。不同于英語課，基于學生的年齡和能力，閱讀課的重點覆蓋了從單詞認讀到閱讀理解技巧等方面。中文課每周有四節。

在數學教學中使用White Rose教學法，作為英國最成功和最受歡迎的數學教學法之一，White Rose全方位匹配了英國國家課程，涵蓋所有必要的學習內容，并側重培養學生的推理能力和解決問題的能力，提升計算的流利度。

針對學生的早期閱讀教學，采用Read Write Inc.課程。自然拼讀教學主要面向幼兒園大班至小學二年級的學生，目的是讓孩子們能夠準確、流利地閱讀并有出色的理解能力。他們會學習字母組合的發音規則以及正確地拼寫單詞。一旦學生們能夠自信地讀出單詞，我們會根據英國的Destination Reader方法，通過以提升閱讀技巧為基礎的閱讀課程進一步培養他們的閱讀理解能力。

領導力與服務

在小學部我們開展了許多培養學生領導力的活動，讓孩子們從五歲開始學習如何成長，實現學校的愿景：為世界培育領袖力量。在小學部，四年級有兩名學生干部、四名學院隊長，其他年級共12名學生會代表，每個班級都有一位。依據學生的不同職責，其任命方式多種多樣，有的通過書面申請和面試，有的通過提名和選舉，有的通過擇優選拔。

領導力培養和服務意識是在學校做的每一件事的基礎，我們所有的學生都在這一方面培養技能和經驗。不論他們是不是學生干部，每一位小學部的學生都會參加每周一次的課后領導力與服務項目，這是綜合素質考核的組成部分，由低年級領導力與服務協調員進行監督。

初中部

哈羅上海初中部致力于培育全面發展、銳意創新的思想者和實踐家。

愿景

在哈羅上海，初中部是小學和高中的銜接階段，承前啟后。學生從小學部畢業后，已經掌握基礎的學術知識，接受了社會化的栽培，同時滿懷對學習的熱愛，希望在初中階段獲得成功，努力成長為全面發展、銳意創新的思想者和實踐家，兼備智慧、道德和信心。

哈羅價值觀

哈羅上海與全球其他哈羅大家庭的成員秉持著同樣的理念：一所優質學校是建立在人與人之間牢固的關系之上。這是社區的真正意義所在，同時也是哈羅公學這樣擁有悠久傳統和歷史的學校的建校根基。

哈羅校園生活的一些方面或許有些特別：校服、學校用語、校歌或平頂草帽，但也正是這些特別之處在學生心中建立起了強大的歸屬感和團隊精神，簡單來說，是超越自我的集體感。

謙遜低調又振奮人心，是學生們在成長和預備走向世界的過程中所積累的寶貴經驗，同時也是全球哈羅人所共同擁有的鮮明特征。

通過合作、服務和團隊協作，我們希望學生更加外向和富有同情心，為身為哈羅人而感到自豪，立志在走出校園后成為一名懂得寬容、尊重和可靠的領袖。

健康的競爭意識是有益的，能夠激發出學生的最佳狀態，無論是考試、學院比賽，還是代表學校爭取最高榮譽。人人都想贏，但每一位哈羅人都明白，沒人是常勝將軍，我們希望通過教育讓學生認識到，無論輸贏，通過正確的方式競爭更為重要。

初中部課程

初中部課程遵循英國國家課程設置。但作為一所立足于上海的國際學校，我們會適時擴展指導方針，通過全方位的教育，令哈羅上海成為最獨特的國際學校。

整個學年，都會對學生的數學和英語讀寫能力進行正式以及非正式的評估。相關的信息將用于關注和追蹤每位學生的個人進步和發展。

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