上海市實驗學校國際部：為孩子創造無限可能的國際教育空間！

上海市實驗學校是一所年輕的、現代化的、富有鮮明特色的學校，其前身是上海師范大學教育科學研究所“中小學教育體系整體改革實驗班”，1986年學校由上海市人民政府發文成立。1987年5月10日，江澤民同志到上海市實驗學校參加學校的落成典禮，并題寫校名。學校以“辦學前瞻創新、實驗精致領先、教師專業發展、學生展能成志”為辦學指導思想，努力保持教育實驗研究在國內中小學教育整體改革上的領先地位，使學校成為具有鮮明實驗特色，上海市獨樹一幟，國內外知名的實驗性、示范性學校。

國際部（SESID）是上海首批英國考試局AQA考試授權中心，學校定期與美國、英國、新加坡、比利時等國高校、中學開展文化交流和游學活動，傳播優秀中國文化，拓展學生國際視野。學校為上海市“教師專業發展學校”，通過國外進修、中外教師交流、同伴互助、外籍教師引領等形式，有效提升各學科教師的英語水平、并在多門學科中開展雙語教學。

突顯實驗特色，孕育多樣學子

上海市實驗學校國際部的愿景是“創造適合孩子的世界，培育走向世界的孩子”。在辦學中，SESID著力構建突顯實驗特色的國際融合課程體系；開展多元國際文化背景下的教學研究；發展學生個性特長，注重學生潛能開發；注重跨文化教育模式探索。

學校希望能夠帶給學生享用一生的美德和能力，培養他們形成良好的道德素養，建立正確的人生觀、價值觀和信仰。通過接受中西方文化精髓，接觸豐富多樣的知識領域，培育具有全球視野的眼界和思維方式。通過不斷發現和培育興趣和特長，多元化地激發個體才能，形成積極向上的學習和生活態度。更重要的是，讓他們不但懂得如何學習，更能熱愛學習，于生活中重視對知識的探索。

多種課程，以差異化教學滿足需求

上海市實驗學校國際部開設了多種課程，幫助孩子培養核心素養，發展興趣愛好。以中學部課程為例，學校結合A-Level，IGCSE課程體系，與多家國際出版社合作，選用合適教材，通過差異化教學，最大限度滿足學生的學習需求

01

中文

教材：使用上海市實驗學校自編語文教材，由人民教育出版社出版。

課程特點：有豐富的詩歌、文言學習內容，注重文學積累。強化語文知識的實際運用，如電視廣播的新聞播報、口語交際等。文法學習全面，每種文法都滲透在若干單元，不斷強化鞏固，要求全面掌握。

02

數學

教材：上海市實驗學校初中數學校本教材。

課程特色：教材由學校初中數學教研組編寫。教材由內容講解、課后練習、回家作業、閱讀理解及復習題五個部分構成，主題與上海市統編教材大致相同，但難度更高。課程內容跨度大，縱橫深，注重“雙基”能力的培養及思維能力的提升。

03

英文

教材：FOCUS (American English)(中教)和OXFORD ENGLISH (An International Approach)(外教)。

課程特色：由中方和外方英語老師聯合執教，強調語言綜合運用能力，培養學生聽、說、讀、寫、譯全方位的語言技能，創設浸入式的語言學習環境，利用現代媒體技術，采用多樣化教學手段，根據學生已有的英語能力，進行分層，實現有效的ESL教學。

04

Science

教材：collins Science。

課程特色：“雙語雙教”由外教老師及中教老師授課，結合境內外課程，綜合時代發展的特點進行教學，以生物、物理、化學為單元主題加深學生的科學學科知識，并結合一系列實驗實踐，提高學生實驗動手操作能力。

05

化學

教材：上海教育出版社及朗文Chemistry。

課程特色：從日常生活中的現象、從生產生活實際入手，以科學探究為主的多元學習方式積極主動地引導學生去學習化學，從而激發學習化學的興趣，形成科學的觀點和方法，學會用化學的基本知識和技能解決實際問題。

06

物理

教材：上海教育出版社及朗文的Physics。

課程特色：基于國際課程的體系，結合本校本班的實際情況所開發的本地化的國際課程。既注重夯實基礎，又著力培養創新能力，各取所長。

跨學科學習，以拓展課程提升綜合素質

除了核心課程以外，學校還開設了學養拓展課程以及社團選修課程。STEM課程作為學養拓展課程的重要一環，旨在提高學生理解和應用科學的方式。它是一種跨學科的學習方法，讓學生將將科學、技術、工程和數學應用于課堂和周圍世界之間的聯系中。

在SESID，STEM主要關注課堂上的基于項目的學習，這些項目和活動結合了技術和工程，以強調科學的應用，并為學生將來的課程做好準備。學校使用Pearson的大型科學書籍系列，與通用核心標準和下一代科學標準保持一致，培養核心語言技能和科學實踐。

在科學和數學學習項目中中，學校采用5E方法，這是一種發現、探索、質疑和理解周圍世界的系統方法。書的內容分為四類：科學，工程和技術，生命科學，地球科學，物理科學。學生將在學習每個單元的同時完成項目制作或實驗，每個單元結束時接受評估。

對于英語數學，SESID開發了自己的多媒體應用程序Mathtopia，使學生能夠受益于一個有趣且用戶友好的英語數學學習環境。該課程的主要重點是讓學生有機會學習英語中的數學表達式和概念，并能夠理解英語中的數學問題，這些為他們進入日后更高的教育階段做好準備。對于Mathtopia，SESID與中教數學教師密切合作，以便學生可以學習相同的中英文內容。

數字化賦能，升級再造教學系統

2022年疫情期間線上教學，SESID全面啟動ClassIn課堂，按行政班和活動班（外教走班教學）兩種班級類型梳理學生信息，將沒有被納入學生管理系統的學生增補進系統，同時將班主任老師、中外教老師全部分配進班級，從而形成了全校師生在教學、作業、考勤等方面全方位的閉環管理。小初高三個學段所有外籍教師啟用ClassIn英語語言界面，無縫對接平臺系統，管理團隊在不同校區間進行巡課監課和數據協同服務。

“學生”“教師”“課表”“教材”“成績”“管理人員”全部上線，學校建立起了一整套線上教學管理系統，課節、數據、資源全部由師生一起生成構建并不斷豐富，在后疫情時代，這套線上線下雙軌制學校教學管理系統持續保持常態化運行。

結語

在SESID的培養之下，來自不同文化背景、有著各異信仰與傳統的學生，都在這個和諧、溫馨，又充滿想象力和創造力的環境中發現自我、認識自我、提升自我，既懂中國文化，又有世界眼光。

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