重慶楓葉國際高中2024-2025學年秋季招生簡章（含招生對象、學費等重要信息）

重慶楓葉國際高中2024-2025學年秋季招生簡章正式發布，下面就從學校招生對象、學費錄取標準等方面為大家進行解答。
1、招生對象

優秀初三應屆畢業生及高一在讀學生

2、學費標準

學費40000/學期，住宿費1500/學期

注冊費、校服、教材、活動費、伙食費等另外計算

3、錄取標準

1.高一學術年級，憑中考成績入學或參加校考，中英文面試合格后錄取。中考英語成績達到85%以上，免英語筆試

2.強化年級參加楓葉校考。考試科目為英語聽、說、讀、寫四大板塊(全英文試卷)，筆試、面試合格方可錄取

4、獎學金

應屆初三畢業生中考成績達到當地中考成績總分的90%及以上，即可申請當年學費全額或半額獎學金

5、學校介紹

楓葉教育集團作為中國國際教育領軍者之一，1995年創建以來，目前已在中國深圳、上海、天津、重慶、大連、武漢、鎮江、洛陽、義烏、荊州、西安、海口、襄陽、瀘州、濟南以及馬來西亞吉隆坡、新加坡等國內外25個城市開辦學校100多所。

楓葉教育集團在校生規模已達到40000余人，中外籍教職員工7000多名，形成集外籍人員子女學校、幼兒園、小學、初中、高中為一體的多層次高品質的國際教育體系。

楓葉教育集團秉承“中西教育優化結合，實施素質教育”的辦學理念，致力于不分種族、膚色、國籍，為所有受教育者提供一流的教育服務的使命。在先進文化和理念指引下，楓葉培養了一批批國際精英人才，成為中國頗具影響力的國際教育品牌。

重慶楓葉國際學校于2009年落戶重慶市永川區，占地200余畝，集幼兒園、小學、初中、高中一體，在校師生1500多人。

重慶楓葉國際學校連續兩年在福布斯中國·國際化學校年度百強榜單中，在西南地區K12國際學校中，名列前茅
6、國際高中特色

學校開設楓葉世界學校課程、AP大學先修課程，由外教老師全英文授課，為學生進入世界頂尖大學提供更充分的學術準備。

楓葉世界學校課程已獲得全球最大的學校認證組織Cognia和英國國家學歷學位認證中心UK Ecctis的認證及對標。

楓葉畢業生可以無縫對接全球大學，包括美英澳加及更多的亞洲、歐洲大學，還有國內中外合作辦學項目和國際課程項目，也包括國外在中國開辦的大學。

重慶楓葉國際高中自2012年第一屆畢業生以來，至今已有12屆總計1467名畢業生，遍布世界十余個國家，共計收到5323份全球高校錄取，獲得世界各個國家大學的認可。

楓葉尊重學生成長規律，尊重個體差異，滿足不同學習需求，選修課程特別豐富，學生按照能力和興趣選課，一人一課表，走班制上課。

楓葉高中理想教育以培養“具有中華情懷、國際視野的精英人才”為目標，開設“周恩來班”，以偉人精神激勵學生，由獨特的領事課程保障，引領學生自我規劃、自主學習、自信成長。

7、楓葉世界學校課程【高中】概要

學生每年學習10門楓葉世界學校課程，學習合格后取得相應學分。楓葉世界學校課程高中畢業要求：

√ 修滿26個必修學分

√ 1門楓葉和大學共同認可的雙學分課

√ 通過楓葉教育集團統一組織的標準化學科測評

8、八大專業方向

為高二/高三學生提供專業選修課程

人文科學、科學、藝術、應用藝術、商科、環境科學、健康科學、工程類

楓葉個性化選課尊重學生成長規律和個性差異，學生在升學指導中心老師和領事老師的指導下，可以根據自己的興趣特長和學業規劃，在八大專業方向中選擇課程，真正實現因材施教、揚長避短。

楓葉高中直升世界名校突破高考束縛，實施過程性評價，學生完成學業獲得規定學分后，即可申請海外名校，又可入讀國內高校國際課程項目，實現國內外大學“雙出口”的升學途徑。

9、楓葉服務

學術指導升學指導服務楓葉國際教育博覽會畢業生海外定向培養項目冬夏令營及海外游學項目課外服務項目

10、高中社團

體育類羽毛球社、健身社、飛盤社、男子籃球社、男子足球社、曲棍球社、臺球社、高爾夫項目非體育類街舞社、模擬聯合國社、手工藝術社、藝術實踐社、改音社、動漫社、音樂劇社、懸疑社、自走棋社

11、強化年級特色

楓葉英語強化課程面向英語能力不滿足全英學術學習環境的學生開放，開設英語分級課程，對不同基礎的學生進行分級排班，分級教學，逐級考核，逐級過關，因材施教，展現學生個體差異。

楓葉英語強化課程由雙語教師任教，專注學生英語聽說讀寫能力的提升，幫助學生在短時間內適應全英課堂環境和沉浸式、互動式教學模式，為高中階段的全英學習打下堅實基礎。

學生在通過半年或一年的強化學習后，即可開始高中全英學術課程的學習。扎實的英語語言能力能夠幫助提升高中學術成績，在畢業時，無論是申請海外名校還是就讀國內高校國際課程項目，都能憑借一份強有力的成績單實現國內外名校“雙出口”升學。

以學生為中心的PPPS教學法

1、Presentation - 課前演講，鍛煉學生英語演講能力

2、Participatory Learning - 以學生為中心的課堂活動設計

3、Post-Assessment - 及時反饋、監測學習成果(self-monitor)

4、Summary - 回顧、總結教學目標達成情況

PPPS高效能課堂，實施分層教學，以學生為中心，關注課堂中每一個學生。課堂75%的時間交給學生，教師提供有效腳手架支持，形成自主構建、互動激發、高效生成、愉悅共享的積極學習環境。確保每一個學生在最短的時間內，提高英語聽、說、讀、寫四個方面的能力，達到全英文學習學術課的能力。

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