成立時間：北京市力邁中美學(xué)校創(chuàng)辦于1995年，前身為北京市力邁外國語學(xué)校。

學(xué)校地址：坐落于國家奧林匹克森林公園東側(cè)。

學(xué)校體系：學(xué)前，小學(xué)，初中，高中。

學(xué)校定位：中美國際教育第一品牌。

學(xué)校使命：通過中美相融的教學(xué)理念、自主創(chuàng)新的國際課程、中美精英教學(xué)團(tuán)隊和科學(xué)的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生成為愛與責(zé)任、靈感與知識、健康與快樂的國際型后備人才，為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)?？谔枺阂詯坶_啟無窮潛能

學(xué)校特色：

1、全球有影響力的自主創(chuàng)新課程。學(xué)校在引進(jìn)美國名?？ㄎ奶貙W(xué)校原版課程體系和原味管理以及美國大學(xué)理事會認(rèn)可的AP教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合中華文化和課程優(yōu)勢進(jìn)行了二次創(chuàng)新與運(yùn)用。

2、個性化的教育。學(xué)校針對每個孩子不同的潛質(zhì)和理想，運(yùn)用科學(xué)、藝術(shù)和心理學(xué)的集合方法，進(jìn)行共同但有區(qū)別的教學(xué)活動和心靈互動。

3、豐富的校園文化。根據(jù)中美文化特色，學(xué)校組織同學(xué)們自導(dǎo)自演的多種文化節(jié)日活動。同時，依托學(xué)校各種社團(tuán)、語種中心、家校組織、藝術(shù)交流中心以及與美國本校的異地游學(xué)方式開展豐富的文化活動。

4、中美雙學(xué)籍。針對基礎(chǔ)教育階段的中國孩子，如去美國讀書，會丟失中國文化；在中國讀美國教材，難有美國原汁原味的問題，學(xué)校對每個力邁同學(xué)在入學(xué)的第一天，會同時獲得中美兩國政府認(rèn)可、具有兩國學(xué)生同等權(quán)益的雙學(xué)籍。雙學(xué)籍讓同學(xué)們享受“在力邁讀書，上美國學(xué)校；上美國課程，不失中華文化“的高性價比。

5、赴美服務(wù)。力邁的學(xué)子，畢業(yè)后主要是到美國讀大學(xué)。為了更好地培養(yǎng)未來國際性人才，學(xué)校提供包括選校、申請、簽證及赴美后生活、法律、學(xué)習(xí)等事務(wù)全覆蓋、全鏈條綜合服務(wù)，確保每位力邁學(xué)子能夠真正安全地融入美國社會，將來為祖國爭光。

6、優(yōu)秀的中美教師隊伍。學(xué)校的教師隊伍體系由中方優(yōu)秀教師、以美國為主的外籍教師和社會特聘專家組成，中外教師比接近1:1，使教學(xué)課程更原味，文化更深入，同學(xué)們視野更開闊、語言更純正、性格更陽光。

7、校園安全、衛(wèi)生保障體系，以及個性化定制服務(wù)。學(xué)校是北京市授予的4A社會組織，是安全、衛(wèi)生和消防的示范單位，各種保障措施讓同學(xué)們在安全、衛(wèi)生、舒適的國際環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

8、質(zhì)量核查與管理系統(tǒng)。學(xué)校依據(jù)教育使命，對教育成果和教育全過程進(jìn)行了質(zhì)量動、靜態(tài)細(xì)分，運(yùn)用科學(xué)的方法對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督與核查，如發(fā)現(xiàn)問題，中美兩地學(xué)校即時啟動管理系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整。

北京市力邁中美學(xué)校坐落于首都奧林匹克公園東側(cè)，環(huán)境優(yōu)美、交通便利，是北京創(chuàng)辦最早的國際學(xué)校之一。目前在校學(xué)生1000余人，以美國籍為主的外籍教師和中方教師共200余人。

學(xué)校采用純美式教學(xué)與中華傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合的獨特教育模式，小班化、美式教學(xué)、中外雙班主任制等為其主要教學(xué)特點。學(xué)校設(shè)有卡文特、AP、美國名校直升和費(fèi)爾蒙特等課程，涵蓋從幼兒園到高中主要基礎(chǔ)教育階段。

北京市力邁中美學(xué)校在美國設(shè)有力邁美國服務(wù)中心。目前，力邁美國服務(wù)中心已在西雅圖、洛杉磯、紐約等三大城市設(shè)立了辦公室，為本校學(xué)生提供生活類、學(xué)習(xí)類、轉(zhuǎn)升學(xué)類、能力提升類、旅游類的協(xié)助服務(wù)，并為學(xué)生家長提供赴美探親服務(wù)。力邁美國服務(wù)中心芝加哥、波士頓和舊金山辦公室也即將投入使用。