
北京有很多的國際學校,每所國際學校都各有所長,很多家長在為給孩子選擇適合發展的學校而發愁,如果你也是這樣,就來這里跟我一起看看,接下來我給大家詳細介紹北京排名好國際學校的簡介和課程體系,大家可以在對比中選擇。一起來看下北京國際學校排名。
1.北京市實驗外國語學校高中
學校介紹:
北京市實驗外國語學校(以下簡稱“北實外”) 成立于2000年,是北京市教委批準成立的一所具有外語特色的綜合教育改革實驗學校,設有小學部、初中部和高中部,學生在這里可以小初高12年連讀,同時享受高標準的國際化教學、生活環境,為學生、家長解決上學難題。
課程體系:A-Level課程AP課程國內普通課程
2.力邁中美國際學校
學校介紹:
力邁中美國際學校創立于1995年,專注中美K-12課程的基礎教育,2020年力邁國際高中新增A-Level英國高中課程,助力學生英國,美國名校申請;力邁國際教育集團在中美兩國共有17所K-12學校和幼兒園、3個美國留學服務中心;是ACT授權考試中心,A-Level 國際課程授課中心,A-Level 課程授權考點,AP官方授權認證學校,在美國有200+優質合作院校。?
課程體系:AP課程IB課程
3.北京市海淀區尚麗外國語學校高中
學校介紹:
北京海淀尚麗外國語學校中學部按照國家規定設置課程,根據海淀教委的教學計劃、教學進度、教學培訓、考試與評價來安排教學和確保教學質量。另外,學校非常注重學生英語聽、說能力的培養,增加英語學科的口語課、聘請專業外教授課、突出口語教學。
課程體系:國內普通課程雙語國際課程
4.北大附屬實驗學校
學校介紹:
北大附屬實驗學校成立于2001年,是北京大學、北京市教委批準成立的集學前、小學、初中、高中為一體的寄宿制綜合性學校。學校立校以來,秉承北大“愛國、進步、民主、科學”的優良傳統,以博學、審問、慎思、明辨、篤行為訓,讓北大精神在這里延伸。學校依托北大教育資源優勢,定期邀請著名專家學者蒞臨指導,讓學生親近大師,啟迪智慧,開闊視野。
課程體系:國內普通課程
5.北京新橋外國語高中學校國際高中
學校介紹:
北京新橋外國語高中學校一直致力于將中國基礎教育與國際教育的先進思想、內容和方法有效相融合,開發建立了北京新橋的教育管理模式及課程體系,發揮外語教學的特色優勢,培養具有中國情懷、國際視野、跨文化能力的復語型國際化人才。多元化、多選擇、多語言中美高中3221課程,擁有十五年以上的國際高中教育經驗,畢業生升入中、美、加、英、澳、德、法、韓、日等世界各國主流大學。
課程體系:AP課程
6.北京卓爾大方學校
學校介紹:
卓爾大方的師資團隊是由管理團隊、中外教團隊、升學指導團隊共同組成。我們的管理團隊是由中外方校長組成,他們是具有國際視野、創新拼搏,團結合作的優秀管理團隊;我們的中教團隊大部分成員具有留學經歷,主要負責學生管理以及國學課,我們第一年有7位外教老師,其中5位為美國馬凱特中學外派優秀教師,另兩位具有多年純美式國際學校工作經驗;升學指導團隊由具有多年留學規劃和申請經驗的老師組成。
課程體系:AP課程美國課程
7.青苗國際雙語學校
學校介紹:
青苗教育集團始創于1998年,至今已走過20余個春秋。作為國內第一家由中國人 創辦的國際雙語教育品牌,最早開創中西方教育結合辦學新模式。秉承“采中西合璧之萃,品文化融合之美”核心價值觀二十年,現已發展成為擁有全國20余所校 區、涵蓋從幼兒園到初高中的教育集團。先后獲得國際文憑組織(IB)認證、美國西部院校聯盟(WASC)資格認證等國際權威認證,是國際雙語教育的先驅者 和領航者。
課程體系:IB課程雙語國際課程
8.北京五十五中學國際部高中部
學校介紹:
北京五十五中學國際部高中部IB大學預科項目(DP)由11-12年級組成,學制兩年,面向高中學生,教授語言為英文,主要目的是讓學生接受國際教育,為將來在世界著名大學繼續深造提供基礎。大學預科項目關注學生的才智、社會性、情感和身體健康,課程包括六個學科組以保證學生能熟練掌握語言、社會科學、實驗科學和數學知識。
課程體系:IB課程
9.中國煤礦文工團藝術學校國際部
學校介紹:
學校專職任教老師100%本科以上學歷,其中70%為來自海內外的碩士研究生,且富有教育的情懷和豐富的教學經驗,懂得與學生良好的溝通,關愛學生的身心發展。來自全世界各藝術領域取得過很好成績的大師或專家級教授。他們有豐富的教育背景和成功經驗,通過熏陶、言傳身教,拓展學生的視野及思維、提升藝術素養和專業能力。
課程體系:AP課程藝術課程
10.北京博文芯博雅實驗學校
學校介紹:
北京博文芯博雅實驗學校是以中華優秀傳統文化和現代科技文明為底蘊、回歸教育本源的現代基礎教育學校。激發和喚醒孩子的生命內力,以文化聚力、以精神聚氣、以使命鑄就成功。也是一所不寫家庭作業還能讓孩子人人成才的學校。我校以國家教育體系為主的三級課程體系為綱,以培養適應未來社會發展需求的英才為教育目標,以優秀的中華傳統文化為教育底蘊,以培養學生的自主學習、自我管理和自覺成長能力為主線,循序漸進地培養學生的學習能力等。
課程體系:IB課程
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