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一、學校簡介:
廣州市黃埔區中黃外國語實驗學校是一所具有國際化特色、實踐全人教育的九年一貫制的學校,是中國學生“全球勝任力”實踐的樣板學校,也是廣州市少有的同時獲IBPYP和IBMYP授權的學校。
學校由2003年創辦的原中黃外國語小學、2009年創辦的原中大附屬外國語實驗中學強強聯合而成,在國內外教育體系均獲得權威認可。
學校作為中黃融課的實踐校,積極探索中國特色全人教育教學體系,高質量實施國家課程,同時培養學生面向未來的全面素養,學生畢業可選擇國內、國際升學的雙出口方向。
二、辦學特色:
1、IB世界會員學校,IBPYP和IBMYP雙認證;
2、26人精品小班制,小學部師生比1:8,中學部師生比1:6,是省教研院認證的“小班化教學”、“國際化課程”實驗基地;
3、同步打牢國內及國際升學基礎,畢業擁有雙出口選擇;
4、中學部碩士教師占比70%,小學部碩士教師占比74%,擁有海外背景教師占比50%,教師100%擁有IB培訓認證;
5、劍橋英語特色學校/考點學校。
三、課程體系:
喚醒孩子內驅力,從“要我學”到“我要學”的終身學習力,中黃預見性地展開教育創新,以國家課程為綱要,將中國教育的優勢和精髓與國際教育的IB理念和方法,融合出全新教育教學體系,通過融課探究、學科探究、基礎實踐、拓展活動四大課型來整合國家課程,致力于培養具有民族認同,又能在未來全球范圍內“自由行走”的人。
1、融課探究課
真實世界本來就是超學科的,傳統的課程設置卻是分學科的,學生很難形成融合變通思維。
中大附外的融課探究課打破學科本位的藩籬,將國家課程中的學科內容進行有機整合,培養學生“舉一反三”的知識遷移能力與高階思維能力。
個體與群體、連續性——時間與方位、思想與表達、組織與系統、自然世界與人類社會、全球意識,中黃的融課探究圍繞六大概念主題展開,每一次的探究循環在內容、形式上逐步遞進,難度、深度呈螺旋上升。學生以世界為課堂,以生活為素材,在真實的情境中釋放好奇心,通過設疑、探疑、解疑、思疑、釋疑,形成自己對于事物獨特的理解,并學以致用。
2、學科探究課
學科探究課與傳統學科中的“照本宣科”有本質上的差別,同樣的教材、同樣的課程標準,在中黃的課程體系中煥發了新的活力。
課堂教學以動手拼貼、思維導圖、想象創編等形式展開,孩子真正成為課堂的主人,形成自己的知識構建與學習體系;以小組合作形式開展探究,繪本閱讀、話劇表演、小組分角色展示等,激發孩子的學習興趣,鍛煉了溝通交流能力與團隊協作能力。
3、基礎實踐課
流水線滿堂灌,只會讓孩子“吃不飽”,或“跟不上”。中黃堅持開足開齊開好國家課程,凡教綱要求的基礎知識、基本技能,從來都是高水準完成,歷年統考均能名列前茅,但同時,絕不依賴死記硬背和刷題。
基礎實踐課,為孩子高階思維的養成、順利通過學業中的大小考打下堅實基礎;將學科中的核心知識與技能滲透到課堂中,通過豐富的思維工具幫助孩子對所學知識進行體系化梳理,強化他們的記憶力與學習力。
4、拓展活動課
在中西融合的課堂教學之外,學校開設了涵蓋科技、樂器、美食、美術、運動、文化等逾50項拓展活動,幫助孩子發現興趣、挖掘潛能,助力他們成為獨一無二的自己。
中黃重視中國文化的傳承,學校創造性地將茶道、非遺、禮儀、24節氣等融入中華傳統文化課堂,強化學生的國家認同、民族認同,樹立文化自信,通過情境創設培養學生的跨文化理解能力及交流能力。
外教美食課、外教足球課……來自世界各地的外籍教師參與ECA課堂教學,多元化的文化背景交流,進一步提高學生的語言能力,并培養他們以包容之心,理解多元文化,更好地融入世界。
四、師資情況:
學校擁有一支高水平、高學歷的管理和師資隊伍,100%的教師擁有IB培訓認證及豐富的教育經驗,100%的包班老師擁有正面管教證書。
同時,師資成熟穩定,33%教師在中黃工作10年以上,77%教師在中黃工作6年以上。
五、升學成果:
基于中黃中國特色全人教育教學體系,中大附屬外國語實驗學校不僅創造性地實施高質量的國家課程,保證孩子學到國家課程規定的各項知識和技能,擁有扎實的基礎知識和優秀的學術素養,同時能夠全面發展,為孩子將來同步適應國內外兩種教育體系奠定基礎,給孩子國內外雙出口多元化的升學選擇,小學畢業可以直升IBMYP中學,也可以考慮國內其他公民辦學校,初中畢業可以參加中考或申請海外留學。
我校培養了一大批被劍橋大學、帝國理工大學、香港大學、清華大學、中山大學等海內外一流名校錄取的優秀畢業生。
據了解,中黃服務的學校培養了一大批被劍橋大學、帝國理工大學、香港大學、清華大學、中山大學等海內外一流名校錄取的優秀畢業生。
六、招生信息:
初中學費:15.26萬/年;
招生對象:招收7年級適齡新生,7-8年級插班生,不限戶籍和國籍。
七、其他信息:
1、初中均可走讀和住宿(6-8人間)。
2、走讀生包含課間餐、午餐;住宿生包含早餐、課間餐、午餐、晚餐、宵夜。