湖州市南太湖雙語學校創建于2017年，是湖州市教育局直屬唯一涵蓋幼兒園、小學、初中、高中十六年一貫雙軌制學校。學校位于南太湖之濱、西塞山前，毗鄰湖州高鐵站。占地面積12萬平方米，建筑面積10萬平方米。擁有幼兒園、小學、初中、高中、融合書院等各學部獨立的教學大樓，以及學生公寓、教師公寓、藝術大樓、STEAM大樓、圖書館、體育館、高爾夫球館、跆拳道館、擊劍館、籃球館、游泳館、音樂劇場、鋼琴房、舞蹈房、農場等現代化教育教學設施。

一、湖州南太湖雙語學校簡介

學校目前在校學生2000多名，教師300多名。師資隊伍中具有本科以上學歷和畢業班教學經驗的教師占比超過90%,其中名師骨干隊伍由特級教師、市縣學科帶頭人、名師工作室導師、省市優質課獲獎者、名班主任、中高考命題專家等組成，同時匯聚了來自英國、美國、加拿大、澳大利亞等國家的優秀外籍教師以及海歸雙語教師，為學校多元化、國際化、高質量發展提供了堅實的師資保障。學校充分發揮K12一體化辦學優勢、頂尖高校資源以及金牌教練團隊等，研發了鏈式特色課程 、創新拔尖人才培養課程、國際融合課程等校本課程，為培養“知中國、行世界”的未來精英提供堅實的課程支撐。

學校以辦一所“自己孩子的學校、孩子自己的學校”為辦學理念，以“適合的教育就是最好的教育”為教育理念，以培養“知中國、行世界”的未來精英為目標，著力打造一所根植中國、擁抱世界，具有國際影響力的學校。

二、南雙幼兒部簡介

湖州市南太湖雙語學校幼兒部坐落于南太湖之濱西塞山前，毗鄰湖州高鐵站，是集團學前教育事業部與湖州維果國際幼兒園聯合打造的旗艦蒙氏國際園，是美國蒙臺梭利協會(AMS)認證的全球會員學校，依托總部十六年專業蒙氏辦園經驗，為來自世界各國兒童提供純正的蒙氏教學環境和全球領先的國際化教學課程。

秉持“愛的世界，成長無限”的辦園宗旨，貫徹“我們發現孩子，孩子發現世界”的辦園理念，以培養“健康、獨立、有愛、有格的世界公民”為目標，注重品格塑造與全球視野，致力為湖州追求高品質學前教育的家庭提供更優質的成長環境。

在這里，每一次觀察、每一場活動、每一口餐食，都凝聚著對兒童的深刻理解與尊重。

三、M.I.C課程體系

四、基礎課程

1.蒙氏課程

日常生活教育：通過日常生活技能的訓練、引導兒童學會照顧自己、照顧環境、照顧他人的能力和社會責任感。

感官教育：通過專門的教具和訓練，幫助兒童提升感官的敏銳度和協調性。

數學教育：通過有形的教具和操作練習，幫助兒童學習和理解空間、時間概念、培養數概念及邏輯思維能力。

語言教育：強調自然習得語言的重要性，通過日常交流和豐富的語言環境，培養兒童的聽說讀寫能力。

科學文化教育：通過周圍的世界和宇宙，培養兒童科學思維和探索精神。同時也注重培養兒童的文化素養和審美能力。

2.英文課程

0-6歲是幼兒語言學習快速發展關鍵期。我們運用全語言教育理念，用英語作為教學語言，創設浸入式雙語環境，讓幼兒在日常生活、運動游戲、蒙氏工作等活動中，通過反復聽、說，培養英語思維，讓幼兒喜愛英文口語表達、勇于表現樂于交流，潛移默化地幫助幼兒獲得吸收性心智的發展，培養孩子跨文化交流能力和國際理解能力，達到不教而教的教育效果。

五、特色課程

1.陽光體能課程

在晨間鍛煉、戶外活動、特色體能課程中，培養幼兒良好的運動習慣和積極的生活態度，從而擁有健康的身體、樂觀的性格和國際視野。

我們堅信戶外是孩子最好的成長課堂。每日安排2小時以上戶外時光，涵蓋自由活動、集體運動與自然探索：

晨間活力喚醒：教師帶領孩子們進行趣味游戲與早操，激發身體潛能，培養團隊協作意識。

自由探索時光：沙池、滑梯、騎行等自主活動，讓孩子釋放天性，鍛煉大肌肉群與協調能力。

自然漫步與觀察：餐后悠閑散步，觀察花草昆蟲，在輕松互動中提升觀察力與自然認知。

專業體能課程：趣味障礙賽、球類游戲，系統提升力量、敏捷性與勇氣。

2.食育課程

開展Cooking活動、戶外種植等活動，關注幼兒的身體健康以及良好飲食習慣的培養，將飲食教育延伸到藝術想象力和人格培養，培養幼兒學會感恩、熱愛生活，鍛煉幼兒照顧自己、照顧他人的生存能力。

六、特色亮點

1.混齡編班

南雙幼兒部秉持蒙臺梭利混齡教育模式，為不同年齡的幼兒提供一個充分認識自我，認識他人，增進交往與互動的機會與環境，也就從根本上為幼兒的人際智能、自我認識智能發展創造了空間，通過多元智能的教育途徑進行合作學習，互補潛能，同時兼顧幼兒的自信心、同情心等美德。

蒙臺梭利認為，混齡班有助于兒童的交往與合作。通常年齡大的幼兒會自發地去幫助年齡小的幼兒，特別是當他們意識到自己所做的一切會被年幼兒童重復時，就會要求自己為年幼者做出積極的、正面的行為示范，而年齡較小的幼兒則能從較大幼兒的工作中獲得靈感和榜樣。

2.營養餐食搭配

合理調配食物結構，按照平衡膳食的原則，有計劃、有目的地利用各種營養素的比例來選擇食物品種，將它們巧妙搭配，做到精粗糧搭配、干濕搭配、葷素搭配、酸堿搭配、色彩搭配等，在充分注重科學、平衡、合理、營養的前提下，按照各項比例，不斷進行調整，為幼兒提供營養搭配均衡的膳食，滿足幼兒機體需要的各種營養素，促進其生長發育。

3.不被打擾的蒙氏工作

在這里，每天都有連續三小時不被打斷的自由工作時間。為什么三小時?因為我們深知：真正的學習是需要時間去探索、沉浸、重復、深入的。當孩子根據興趣自由選擇工作，他們不僅學會知識，更發展出：自我管理的能力、問題解決的能力和堅持到底的專注力與內在動機，這些則是成長中最寶貴的能力，也是應對未來最強大的底氣。

4.豐富的社團活動

以幼兒興趣為出發點，開設高爾夫、游泳、平衡車、跆拳道、籃球、足球、鋼琴、奧爾夫音樂、形體芭蕾、創意美術、陶藝、STEAM、戲劇等多元化社團活動，滿足幼兒個性化發展，為孩子們的愛好和興趣提供更大的發揮、展示的空間。

七、教師的職責

在蒙氏教室中教師作為環境的一部分存在，扮演協助、啟導的角色。教師的工作是觀察兒童的內心需要，設計環境、并示范教具的準確操作，再依兒童的個別差異因材施教，提供適時的引導。教師需對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解，對于孩子發展的狀況了如指掌，才能提供孩子適性、適時的協助與指導。

八、班型介紹

IC班(18個月-3歲)

為兒童提供適合其身心發展的學習和成長環境，除了讓孩子得到“照顧”，更著重讓孩子感受生活，擁有獨立。教室主要分為日常生活區、感官發展區、語言區和文化藝術區。

CASA班(3-6歲)

提供蒙氏雙語班和蒙氏國際班兩種不同的班級設置，以滿足家長雙重選擇。每間教室均提供完備的蒙氏五大領域環境，讓孩子在工作中獲得最寶貴的專注力、自信心、獨立能力、自我表達能力、選擇能力等。支持兒童進入下一階段的所有發展。

九、家校溝通

我們深知，每個孩子都是獨一無二的星星。在這里，教師細致解讀孩子的敏感期表現與發展建議，從“第一次獨立穿衣”到“社交小突破”，點滴進步皆被看見，成長困惑共同探討。

歡迎走進湖州市南太湖雙語學校幼兒部，在這里，我們不做雕刻家，只做沃土的耕耘者。讓孩子像樹一樣生長，有扎根的沉穩，也有觸摸天空的自由。