由于“80后”的父母受到西方價(jià)值觀的極大影響，大都會(huì)質(zhì)疑他們接受的傳統(tǒng)教育并反思疑慮。傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)生太多了。除了堅(jiān)持以集體為核心的集體主義外，很難實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)方法。但是，國際學(xué)校不太一樣，班級(jí)人數(shù)少。學(xué)術(shù)界與傳統(tǒng)教育不同，可以尊重個(gè)別學(xué)生。

　　但是，國際教育是一條并非適合每個(gè)人的小路。選擇國際教育可能會(huì)失去重返傳統(tǒng)教育的機(jī)會(huì)，傳統(tǒng)教育對(duì)工薪家庭來說風(fēng)險(xiǎn)更大。

　　家長希望學(xué)校能夠?qū)⒆觽冞M(jìn)行個(gè)性化的關(guān)注和教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)這種需求已經(jīng)成為傳統(tǒng)教育的奢侈品。年輕父母對(duì)傳統(tǒng)教育改革的要求更高。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)個(gè)人難以煽動(dòng)教育系統(tǒng)時(shí)，一些家庭選擇走昂貴的道路。

　　不愿意教育和佩戴孩子的個(gè)性

　　今天的父母更受國際教育的青睞。他們認(rèn)為傳統(tǒng)教育的競爭太激烈了。叢林法則得以實(shí)施。如果您想引起老師的注意，孩子只能獲得最高分。

　　在傳統(tǒng)學(xué)校中，班上通常有四五十名學(xué)生。雖然老師很負(fù)責(zé)，但畢竟能量有限，只有最好和最差的學(xué)生都關(guān)心，所以中產(chǎn)階級(jí)的孩子沒有成就感。國際學(xué)校班上只有十幾個(gè)孩子。老師可以注意到孩子發(fā)育的不同方面。孩子的心理健康通常不是問題。

　　國際學(xué)校學(xué)生來源的變化

　　如今，國際學(xué)校學(xué)生的構(gòu)成變化也非常明顯。例如，在早年，去過香港的孩子和去過美的孩子，最早的一批孩子已經(jīng)達(dá)到了入學(xué)年齡。他們持有香港身份或美國家護(hù)照，大多數(shù)人選擇上國際學(xué)校。這對(duì)許多家長來說也是一個(gè)奇怪的問題：許多只接受外國國籍的學(xué)校是100%面對(duì)面的，這主要是因?yàn)槟壳皣H學(xué)校的學(xué)生組成發(fā)生了重大變化。

　　在過去，絕對(duì)富裕的家庭會(huì)選擇讀國際學(xué)校。現(xiàn)在，北京的國際學(xué)校平均每年學(xué)費(fèi)約20萬元，而最貴的學(xué)費(fèi)則為36萬元。然而，近年來，他們中的許多人都是真正的工人階級(jí)。在過去，沒有太多。有些家長，尤其是爸爸們根本不愿意讓孩子去碰傳統(tǒng)教育，即使一年拿出一大部分家庭收入給孩子交學(xué)費(fèi)，也心甘情愿，有的家庭50%以上的年收入都拿來給孩子交學(xué)費(fèi)了。

　　“80后”的父母在成長過程中受西方價(jià)值觀的影響很大。他們中的許多人不愿意反思他們從童年時(shí)期接受的教育。一些極端直接認(rèn)為傳統(tǒng)的教育制度正在傷害人。只要有一定條件，許多年輕父母就必須給孩子接受國際教育。

　　中國父母沖突

　　事實(shí)上，中國的父母與孩子的教育非常矛盾。現(xiàn)在他們擔(dān)心他們的孩子會(huì)在起跑線上輸?shù)舯荣悺Ｋ詮男【徒o孩子發(fā)展各種特長，但是又怕孩子把這些特長當(dāng)真的學(xué)習(xí)起來當(dāng)成謀生的工具，覺得這樣沒有前途。

　　現(xiàn)在，父母花了很多錢為他們的孩子學(xué)習(xí)英語。一個(gè)暑假花費(fèi)成千上萬的孩子來教英語并不奇怪。但是，就英文應(yīng)用能力而言，它仍然與輔導(dǎo)班學(xué)和在國際學(xué)校學(xué)有著的非常不同。

　　這不是可以通過成績證書來衡量的。除了英文教學(xué)外，國際學(xué)校還為學(xué)生提供了一種批判性的思維方式和基于探究的學(xué)習(xí)方法。如果您正在學(xué)習(xí)國際學(xué)校，您將學(xué)習(xí)購買英語。即使他們是國際學(xué)校，也不是少數(shù)談?wù)撚⒄Z課程的外國人。國際學(xué)校必須有真正的國際課程。為什么IB現(xiàn)在受到中國知識(shí)分子的追捧?因?yàn)樗?46個(gè)國家數(shù)千所學(xué)校的孩子。同步國際學(xué)習(xí)課程，世界頂尖大學(xué)和公司都喜歡IB學(xué)生。

　　仔細(xì)選擇國際學(xué)校

　　國際教育課程是一條非常小的道路，并不適合每個(gè)人。家長也必須仔細(xì)考慮最適合孩子的學(xué)校。要衡量您的孩子是否適合國際學(xué)校，您必須考慮自己的經(jīng)濟(jì)水平，并且您還必須了解參加國際學(xué)校的孩子可能沒有國內(nèi)學(xué)生身份，這相當(dāng)于失去了返回的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)教育。此外，國際學(xué)校并沒有像許多人想象的那樣盲目接受教育。可能嗎?為您的孩子追求最終的自由。你在家學(xué)習(xí)。無論哪所學(xué)校是規(guī)則的地方，國際學(xué)校的許多方面的規(guī)則都比傳統(tǒng)教育嚴(yán)格得多。

　　小學(xué)一年級(jí)開始把握國際禮儀和自律。教師生活的良好氛圍有利于社會(huì)素養(yǎng)和自律的建立。沒有規(guī)則的規(guī)則和粗魯?shù)暮⒆樱瑖H小學(xué)肯定不會(huì)接受他們。在學(xué)習(xí)過程中真正無法融入的兒童可能會(huì)被建議離開中間。與西方大學(xué)一樣，國際學(xué)校采取寬松嚴(yán)格的政策，淘汰率很高。

　　即使你被錄取到美的好大學(xué)，中國學(xué)生的淘汰率也不低，所以家長不應(yīng)盲目推廣西方教育。西方教育已達(dá)到中學(xué)和大學(xué)水平，對(duì)學(xué)生的要求非常嚴(yán)格。因此，在今天越來越多的家長尊重國際教育，家長應(yīng)該明白，西方教育并不意味著完全放松，也不意味著每個(gè)人都有一個(gè)好的出路。