法拉古特天津校區家長來信｜陪伴孩子跑好人生這場馬拉松

　　1月7日，是法拉古特天津校區同學們返校，分析、總結期末試卷的日子，總結一年的時間，裝下了很多，有幸福感悟、有探索熱情、有責任擔當……陪伴孩子成長的路上，家長們也常常熱淚盈眶，一封封家長來信，訴說著一學期以來孩子在各方面的巨大轉變，這里摘選部分法拉古特學校天津校區家長代表的來信，相信有不少家長和老師看后感同身受。對于學生的進步，家長的信任，班主任老師一一做了回復，借此機會，感謝家長們對學生教育和學校工作的全力支持。

　　如果非要把人生看作一場比賽，那也一定不是場百米賽，應該是一場馬拉松 ——

　　孩子小的時候，我們做父母的要盡可能有效地陪伴，給孩子完整的母愛、父愛，幫助他們建立起對世界的信任和安全感；稍大后，我們要幫助孩子建立規矩，培養他們受益終身的習慣。長大了，是時候該放手時，我們從孩子的世界里得體地退出，給他們自由發展的空間——彼此牽掛，互相祝福，各自精彩。

　　與眾不同的馬拉松跑道

　　運動場的跑道是直的、或是規則的弧狀。它們通常也是平坦的、一眼能夠看得到頭的塑膠跑道。但在人生的跑道上，我們不僅無法從起點看到終點，甚至該在哪里轉彎都不知道。有時我們以為已經跑到了終點，卻發現，那竟是另一段賽程的起點。

　　馬拉松的賽道上，有坎坷泥濘、上坡下坡；有未知的風霜雨雪、電閃雷鳴；有來自自己身體的病痛、耐力的考驗，也有來自身邊人的追趕、超越帶來的干擾......因為這么多不確定因素存在，那些在馬拉松比賽開始時就拼盡全力的人，一定沒有足夠體力和耐力跑完整場馬拉松。因此，在坎坷和泥濘的困境中，需要我們有繞道而行的智慧、百折不回的勇氣和鍥而不舍的毅力，堅持不懈地跑向終點。

　　馬拉松需要把握自己的節奏

　　人生是漫長又充滿艱苦磨難的過程，需要我們保持屬于自己的節奏。在人生的馬拉松賽場上，有人會超越我們，有人會落后于我們。在超越別人時，我們不能沾沾自喜；在被超越時，也不能垂頭喪氣。我們不能因為別人的行動影響自己的節奏。我們只需要調整自己的呼吸，自己的心態，按照自己的節奏跑。累的時候可以慢下來走一走，甚至停下來歇一歇。只要我們不輕言放棄，即使跑在了最后，我們也一定贏得了屬于自己的人生。

　　當然，人生不是馬拉松。

　　馬拉松跑完這場還可以參加下一場，放棄了這一場還可以跑下一場，而人生只有一次！放棄了或者沒有跑好便沒機會重來。我們也不可能陪孩子跑完全程，不如教會自己，也教會孩子在平凡和普通中獲取快樂的能力，勇敢地跑下去。

　　我們可以在孩子們年幼時提供舒適的生活，極致的呵護，但不可能陪他們一輩子?？傆幸惶欤⒆觽円氉悦鎸@世界，自己解難題，擔風雨，自己殺血路。在他們離開我們之前，教會他們和世界相處的能力，這是對孩子們的最大幫助和保護。我們的使命，其實是培養出適應社會的孩子。

　　教給孩子與世界相處

　　孩子不僅是家庭的成員，學校的一員，也是社會的一員，他們將要走出國門與世界相處，與他人和諧地共同學習、生活、工作。

　　孩子們的美國歷史老師是一位博學的大學教授，剛剛來到中國，面對才從應試教育逃出來的孩子們，師生都很難適應。馮老師帶領孩子們用課余時間教Daniel中文，并關心他的生活日常。Daniel和班里的每一位學生都成為了好朋友，孩子們越來越喜歡上Daniel的課。全班的美國歷史成績從而有了很大的進步。

　　孩子們參加豐富多彩的社團活動、德育培養與體驗營等形形色色的義工活動，在活動中他們充分接觸社會，與從事不同職業的人溝通、合作，互助互愛。他們也學會了遵守規則，相互制約，培養自制力。在規則與秩序中，孩子們學會開心、順暢地與人交流，這也是實踐教育的最大成功和最高榮譽。

　　鼓勵孩子自我認同

　　“國外是對過程進行鼓勵，我們中國卻是對結果進行鼓勵。”中外教育的不同鼓勵方式，培養出了不一樣的人才。我們在教育孩子中往往強調原則而忽視規矩，要求孩子而忽視溝通。法拉古特不但組織老師們接受培訓還經常邀請教育專家給我們家長們進行系列講座，《非暴力溝通》《正面管教》，一場場專題講座，倡導鼓勵教育，但并不是不懲罰，不批評孩子，而是帶有建設性的批判，讓孩子在失敗和挫折面前不害怕不退縮。

　　養成熱愛閱讀的習慣

　　想讓孩子成為什么樣的人，父母要先成為什么樣的人。于是法拉古特家委會建立了讀書會，定時開展讀書分享會，讓知識改變生活，與孩子一起精進。閱讀能夠預見未來，而愿意犧牲眼前的樂趣; 閱讀能讓充滿好奇的我們，熱情的探索未知世界。

　　如果您和我一樣希望我們的孩子具備這些品格grit堅毅，self-control自控，social intelligence合群，zest熱情，gratitude感恩，optimism樂觀，curiosity好奇。

　　如果您和我一樣希望我們的孩子提升這些能力：智商，包括學習能力、考試能力、研究能力；情商，被人信任，善于分享，樂于助人;逆商，面對困難、挫折、失敗等的抗打擊能力和自我鼓勵能力。那么，請和我一樣，選擇法拉古特學校吧！

　　班主任馮玉清老師 回復：

　　感謝家長朋友的來信。

　　經過幾個月與孩子們的相處，讓我看到了他們身上的很多閃光點：善良、誠懇、堅韌。雖然在剛開學的一段時間里，大部分孩子也許遇到了很多學習上的困難，但是在老師、家長的幫助下，都有了很大的進步。這讓我相信，她們是一朵朵花，正在迎著朝陽綻放！

　　感謝法拉古特學校天津校區讓我和這二十個可愛的孩子相識，成為他們的班主任。十年級四班的孩子們個性鮮明，各有所長，讓我相信未來的他們一定都能大放異彩。