力邁中美國際學校榮獲HOSA“物理學科全球前十”獎項的力邁男孩顏名德：“熱忱的力量是不止于興趣的熱愛”

 　　HOSA 2020全球總決賽，從全球24萬名選手中選拔出1萬名左右學生參加總決賽，中國有8名選手獲獎；力邁中美國際學校國際高中卡文特11年級的顏名德 MINGTAK NGAN同學取得“物理學科”全球前十名的好成績！

　　HOSA全球總決賽是什么？

　　HOSA全美生物與健康未來領袖挑戰（HOSA-Future Health Professionals）是由美國教育部及職業教育發展協會官方認證的全美最具影響力的生物與健康醫療領域學生活動平臺，旨在培養未來健康領域的行業領袖。

　　HOSA迄今擁有43年歷史，圍繞生物健康與醫療領域的不同專業及職業領域，科學設計60余項競賽項目。如今，每年有超過24萬名學生參與其中，累計影響學生超過250萬名。

　　ILC全球總決選，300+生物健康醫療領域的行業精英、社會知名人物及名校招生官作為評委和嘉賓；

　　參賽選手為9-12年級學生，必須選擇1項“CE競賽項目”Competitive Events，可選擇1-2項“ATC基礎學科競賽”Academic Testing Center;

　　鼓勵學生發掘疫情背后的方方面面，共同學習、探究、分享、表達，展現綜合領導力，成為更好的行業未來領袖；

　　晉級到總決賽并獲得全球前十的榮譽獎項，對熟悉顏名德的老師和同學來說，并不令人意外。正如力邁卡文特十一年級的班主任Cindy所說，“顏名德是個富有激情、感染力強的學生會領導者，他熱愛讀書、喜歡運動，大膽創新，不畏困難，身上閃閃發光的領導能力和學術成就，是他平時一點點積累、一步步成長而水到渠成的結果，在力邁高中的幾年時光，他不會讓老師推著前進，總是走在班級前面，擔任學生會干部，是大家眼中公認的幕后組織者兼“臺柱子”，得到同學的信任和支持，老師們的信賴和欣賞!”

　　Question

　　這項比賽對顏名德來說有什么意義？有哪些收獲？

　　“參加這項比賽主要是因為我的興趣，我比較熱衷于研究理科，喜歡看一些關于人體環境如何運作和互相關系的點點滴滴，今年參加HOSA競賽，選擇的是營養學，生理學，物理學等方面的競賽項目，還有一部分原因是今年的疫情，我想了解更多生物健康領域的公益項目，看到無數對醫學、健康、醫療領域，有著強烈熱情的同路人，我也時刻提醒自己不是一個人在路上；

　　第一年參加這個比賽本是抱著參與的態度，參加了中國區的預賽，意料之外的晉級總決賽，收獲很大，不僅認識了世界各國志同道合的優秀代表，和他們探討關于健康醫療的熱門話題，還堅定了自己大學之后從事營養學的道路。”

　　Question

　　HOSA全球總決賽主要考核哪些內容，需要具備什么樣的能力，才能在總決賽中脫穎而出？

　　“我選擇的是ACT物理學科Physics College,解剖學與生理學Anatomy&Physiology 競賽知識測試，備賽書目是College Physics AP Edition,11th; Body Structures and Functions,13th edition;”

　　“CE競賽項目：醫學數學，需要考察客觀知識測試+論述題；”

　　“很多學生都擁有不同的興趣和專長，大家都要在總決賽中展示相關知識技能，學術能力，還需要在小組中要展現團隊協作能力，溝通表達能力和綜合領導力，需要思考如何把想法變為行動，一步步接近目標，我感受到大家熱忱的力量，是不止于興趣的熱愛。”

　　OSA全球總決賽1萬個佼佼者中榮獲獎項，這個有天賦的男孩分享自己的成長經驗

　　SHARING

　　從之前的學校“默默無聞”，到力邁國際高中之后成為風云學子。他，就是總能給人驚喜的顏名德 MINGTAK NGAN。

　　從進入學生會到擔任學生會主席，

　　到組織策劃學校的各種大型活動，

　　再到如今被選中參加HOSA總決賽并獲得物理學科全球前十名，

　　在力邁的顏名德，

　　完全啟動了自己的“well-rounded人生”。

　　找到自己的路最重要

　　“之前所在的公立學校，全年級幾百號學生，生活除了學習還是學習，沒有更多時間去參加校內外的其他活動。”

　　九年級的時候考進力邁中美國際學校國際高中卡文特，學習的是美式課程，教育理念也遵循和還原了美式教育的特點，學校為學生注冊了美國卡文特高中學籍，可以登錄到美國卡文特線上系統，查看學習進度、成績記錄平臺，及相應的學業評價，自行評估，還能和美國的導師進行學術探討，這樣學生可以合理安排自己的學習進度；

　　高中階段顏名德開始改變自己嘗試做自己想做的事，在這座充滿活力的力邁學校里，和同學們一起去參加社區公益活動，去古生物博物館做研究，參加力邁戲劇節，詩詞大會，組織開展力邁模擬聯合國活動，參加學校舉辦的各種體育比賽，擔任學生會主席策劃組織學校活動……在一次次的嘗試、探索、實踐中，他發現，總有自己不了解的領域和知識，除了書本知識，原來學習的方式有千千萬萬種，在實踐中學到的，對自己成長的幫助是如此的不可取代。

　　顏名德說，“人對于知識的掌握程度需要一個過程，不但要知其然，還得知其所以然。從認知，到理解，再到具備足夠的能力去實踐，去應用。只有看透一件事情的本質，才能真正理解。”

　　乘風破浪，綻放自我

　　力邁高中的每位同學都是獨特而有趣的個體，每個人都有自己的熱愛，自己的特長，有不一樣而多彩的個性；

　　力邁每一屆的戲劇節，都是精彩紛呈，大家可以選擇自己擅長的領域，分享對這部劇的看法，同學們勇敢自信的表達自己，有人分享這部劇的背景，有人聊自己對這部劇的感觸，有人擔任音樂舞蹈編排，有人負責后勤籌備工作，這不僅鍛煉了學生的邏輯思維能力、表達能力、組織領導力，還讓大家了解更多自己未知的領域，增進同學之間的友情， 每一部劇都寄予著同學們濃濃的熱愛。

　　“David在學業上也有過掙扎，但是他是個愿意去挑戰和磨礪自己的人，他不會退縮。”英文老師Mrs.Monica說。

　　“學校的每一位老師我都很喜歡，理科老師Mr.Dylan，文學歷史老師Ms.Kayley，還有音樂老師Ms.Alesha等等，雖然我擅長的學科是理科，數學，物理，生物，但是，每位老師對我都有不一樣的幫助。這次我準備比賽的時候，請教老師Mr.Dylan，他都是盡全力幫助我，非常感謝！”

　　在自己學業上成長和進步的同時，他也是一個愿意挑戰自己的青年，突破自己原有的局限，獲得長遠的發展和進步；他和學生會團隊一起努力籌備，推進模擬聯合國活動，和身邊同學一起越變越好。

　　模擬聯合國的開展提高了同學們的組織，策劃，管理的能力，研究和寫作的能力，公眾演講和辯論的能力，解決沖突，求同存異的能力等等，幫助大家更好的拓展自己的國際視野，增強在國際環境下的領導能力；

　　顏名德說“參加過模擬聯合國活動，自身有一些經驗，能夠熟練的把控心態，在模擬實踐中需要具備一定的綜合能力來應對方方面面，這同樣也是這個階段提升自己的目的之一。”

　　發掘更好的自己

　　顏名德直言，“剛加入學生會工作時，是希望能夠多方面突破自己，提升自己的團隊協作交流能力，通過一系列組織活動的歷練，收獲了也成長了；接著開始嘗試新的項目，成為學生會副主席，再成為主席后，最大的感受是責任更大了，要提高領導能力和團隊管理能力，調整自己的處事方式與他人溝通的態度，從而影響身邊的同學，挖掘團隊成員的潛能，幫助他們找到領域內的自信和對熟悉事物的掌握，希望大家都能夠發掘自己的特質，找到熱愛的事。”

　　學生會里的具體工作，說起來似乎很容易，但從學生會年級代表到副主席，再到主席，這其中付出的努力和過程的艱辛，只有親身經歷過最能真切體會，每次組織活動一個人的力量是無法撐起來的，就需要整個團隊齊心協力，尊重每個人給大家鍛煉和成長的機會，一起進步；

　　顏名德對自己未來的規劃很清晰，他非常愿意且希望通過自己的知識和一些實踐經驗來影響身邊更多的人，真正的考驗和歷練是需要在學習和成長摸索中積累經驗；他會繼續把自己最喜愛營養學，生物化學作為愛好，努力提高到更高的高度，鍛煉自己具備影響別人的能力，在未來的生物與健康醫療領域成為有影響力的人；

　　顏名德說，“很感謝力邁學校領導和老師能夠提供這次比賽的機會，給予很多的幫助。同時，這次的成績也離不開身邊一直支持我的家人、朋友的鞭策和鼓勵，給予我莫大的嘉獎和重視。這只是一次階段性的檢驗，我也會積攢力量挑戰和完善自我，希望下階段繼續完成計劃內的事，挑戰計劃外的項目。更加希望，身邊的朋友和同學能夠擁有屬于自己的熱愛，并且不放棄追隨。”

　　有愛好的人，往往是樂觀開朗的，他們專注于自己喜愛的事情，同時感染著身邊的人，作為為世界培養21世紀優秀國際人才的力邁，也會繼續為社會培養視野開闊，充滿熱情，積極向上的學子。