記者：對(duì)于現(xiàn)在國際教育的越來越多樣化，越來越多的選擇，我們?nèi)绾螌?duì)于家長(zhǎng)或?qū)W生，在選擇國際學(xué)校方面給予一些指導(dǎo)意見?

　　劉校長(zhǎng)：平時(shí)會(huì)有很多家長(zhǎng)、朋友向我咨詢，經(jīng)常第一句話就是：“劉校長(zhǎng)，北京的哪一所國際學(xué)校最好?”這個(gè)問題我覺得非常難。我一般是這樣回答：“最適合您孩子的學(xué)校，就是最好的學(xué)校。”然后，我又會(huì)緊接著問一句：“您孩子是怎樣的呢?”所以，這是一個(gè)比較復(fù)雜的問題，家長(zhǎng)一定要明確幾點(diǎn)。首先要明確，我為什么要選擇國際學(xué)校;第二個(gè)是我要選擇一所什么樣的國際學(xué)校，這個(gè)學(xué)校在哪些方面非常適合我的孩子。而且要了解自己孩子的個(gè)性，而不是根據(jù)自己主觀的想象，選擇一些高大上的，大家都說好的學(xué)校。這未必適合自己的孩子;還有一個(gè)更具體的就是，你是否確定孩子未來的發(fā)展方向及發(fā)展道路;最后，這些問題明確以后，就可以對(duì)學(xué)校進(jìn)行篩選。篩選后，就可以實(shí)地考察。實(shí)地考察要用自己的耳朵去聽，聽已在讀的家長(zhǎng)們的評(píng)價(jià);用自己的眼睛去看，看在校孩子的精神狀態(tài)，看老師的工作狀態(tài);用自己的心去甄別，甄別它的管理，它的課程體系。

　　記者：近幾年，隨著我國國際教育事業(yè)的大力發(fā)展，國際學(xué)校在這個(gè)行業(yè)中脫穎而出，那它的發(fā)展和成熟，主要是面對(duì)現(xiàn)在所說的這個(gè)同質(zhì)化的問題，我們?nèi)绾巫屵@個(gè)國際學(xué)校在同質(zhì)化發(fā)展中脫穎而出呢?

　　劉校長(zhǎng)：首先，國際化學(xué)校，就應(yīng)該辦出自己的特色，才能夠生存下去，否則千篇一律的話，最后比拼的就只有硬件設(shè)施，最后又像中國傳統(tǒng)教育那樣的關(guān)注升學(xué)率、變成洋高考。我們學(xué)校就非常重視個(gè)性化的發(fā)展，我們引進(jìn)了中國唯一的卡文特和費(fèi)爾蒙特兩套國際課程體系。另外，我們的理念也不同于其它的學(xué)校，比如我們勇敢地提出來，身心健康比知識(shí)更重要;我們還提出，每個(gè)孩子都是鮮明的個(gè)體，一定要實(shí)施個(gè)性化教育。我們?yōu)榇顺闪⒘藗€(gè)性化研究中心，專門開發(fā)了具有自己學(xué)校特色的個(gè)性化課程。綜上所述，力邁中美國際學(xué)校都是朝著同質(zhì)化相反的方向去發(fā)展，這樣才使我們學(xué)校這兩年來逐步地脫穎而出。

　　記者：一個(gè)國際化的學(xué)校，它既不同于國外的學(xué)校，它又不能同于我們本國的學(xué)校。在學(xué)生的招生、目標(biāo)的培養(yǎng)，培養(yǎng)的方向以及它未來的方向，我們?nèi)绾翁幚砗眠@個(gè)國際化的學(xué)校和本國教育的關(guān)系呢?

　　劉校長(zhǎng)：我們認(rèn)為所有的學(xué)校，它都是有使命感的，作為教育的管理者一定要明白這一點(diǎn)。我們的學(xué)校，就肩負(fù)著為世界培養(yǎng)21世紀(jì)的優(yōu)秀的國際型人才的使命。同時(shí)針對(duì)這個(gè)使命，就要設(shè)立自己的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方向。這個(gè)學(xué)校培養(yǎng)出的孩子，到底不同于其它學(xué)校什么方面?我們就進(jìn)行了研究，中國幾千年來燦爛的文化，是不是到現(xiàn)在不值得我們?cè)偃鞒?那么外國的文化是不是都好?這是每一個(gè)國際學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者都要面臨的兩個(gè)問題。你一旦回答不好，那么就直接影響你的教育行為。所以我們認(rèn)為，中國燦爛文化沒有問題。我曾經(jīng)打過一個(gè)比喻，一個(gè)人他是由骨和肉構(gòu)成，中國的古典文化就好像骨，錚錚鐵骨。中國的仁義禮智信，中國人善良、樂觀、勇敢、堅(jiān)韌，這些性格，是幾千年來這些文化傳承下來，形成了我們的骨。但是由于我們的制度：選拔人才的制度，和現(xiàn)有的教育制度，使我們患上了“肌肉無力”的毛病。因?yàn)槲覀冞^于追求分?jǐn)?shù)，過于功利化教育，所以使我們的“肌肉”不像歐美那樣更加有生命力。因此我們就要把歐美國家這些先進(jìn)的文化知識(shí)引進(jìn)過來，來充實(shí)我們的“肌肉”。這樣相結(jié)合之后，就形成了無往不勝的，中西結(jié)合的健壯的人才，有競(jìng)爭(zhēng)力的人才。因此，我們的國際文化只能是按照現(xiàn)代通用的說法是一種術(shù)，而我們中國的文化是道，這是道與術(shù)的統(tǒng)一。所以力邁中美國際學(xué)校力求培養(yǎng)出來的孩子，就是既有中國文化底蘊(yùn)，又擁有美國先進(jìn)科技文化知識(shí)的人才。