看深圳市南山為明學校國際部學生如何揭開Ti-84計算器的面紗！

《荀子·勸學》篇中有講到：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”

在復雜繁瑣的數(shù)學計算中，也有這樣一個防禿神器——圖形計算器。國際學生不論是在日常學習中，還是在SAT、ACT以及AP等考試中，如果能夠熟練使用圖形計算器，無疑是在做題效率和正確率上有了極大的優(yōu)勢。但由于使用較為復雜，說明書是全英文且很厚重，所以給同學們的使用帶來了困難。

因此，使用畫圖計算器的能力已經(jīng)是國際學生的重要核心素養(yǎng)之一。那么，看看為明國際的學生們?nèi)绾卧诟髡n中輕松拿捏圖形計算器“C位”——Ti-84計算器。

AP統(tǒng)計

Ti-84計算器在AP統(tǒng)計學中扮演著關鍵的角色，為學生提供了強大的工具，幫助他們理解和應用高級統(tǒng)計學概念。首先，計算器支持復雜的數(shù)據(jù)分析，學生可以利用其進行概括性統(tǒng)計、探索性數(shù)據(jù)分析和推論性統(tǒng)計。通過計算均值、標準差、相關系數(shù)等，學生能夠深入挖掘數(shù)據(jù)的特征，并通過可視化展示數(shù)據(jù)分布。

Ti-84計算器在概率分布和推斷統(tǒng)計方面也發(fā)揮著關鍵作用。學生可以使用計算器進行正態(tài)分布、t分布等的概率計算，進而進行假設檢驗和置信區(qū)間的構建。這種能力使學生能夠獨立進行復雜的統(tǒng)計推斷，為AP統(tǒng)計學的高級內(nèi)容奠定基礎。

此外，計算器支持回歸分析，讓學生能夠探索變量之間的關系并進行預測。這對于AP統(tǒng)計學中的線性回歸和相關性分析至關重要，幫助學生理解變量之間的因果關系。

總體而言，學生應該掌握使用Ti-84計算器進行高級統(tǒng)計計算、圖表生成以及解釋統(tǒng)計結果的能力。這將有助于他們在AP統(tǒng)計學考試中展現(xiàn)深厚的統(tǒng)計學知識和分析技能。

英澳數(shù)學MM

在英澳MM課上，學生們用Ti-84最頻繁的時候就是畫圖了。這學期同學們開始學三角函數(shù)，畫圖計算器能很好的幫助同學們理解函數(shù)概念，看到函數(shù)值域。同學們在學習函數(shù)圖形轉換的時候也能有效的利用畫圖計算器來幫助自己鞏固知識點。除此之外，計算器能代替大腦，解決很多by hand做不出來的問題，比如解復雜的帶三角函數(shù)的不等式，角度弧度的轉換，等等。在完成本學期內(nèi)容后，同學們應該掌握基本的角度轉換，三角函數(shù)和反三角函數(shù)的應用，圖形上點的追蹤，不等式邏輯解，不等式符號的輸入，以及圖形窗口的調(diào)整。

AP微積分

Ti-84計算器在微積分學習中具有計算、圖形化顯示、輔助學習和輔助考試等用途，是學生學習和考試的重要工具。Ti-84計算器可以進行各種微積分中的計算，如極限、導數(shù)、積分等。這使得學生在學習和解題過程中可以更加專注于理解微積分的原理，而不是被復雜的計算困擾。Ti-84計算器具有強大的圖形化功能，可以幫助學生更好地理解微積分的概念。通過繪制函數(shù)圖像、導數(shù)和積分曲線等，學生可以直觀地觀察函數(shù)的性質(zhì)和變化規(guī)律，從而加深對微積分的理解。

AP物理

Ti-84 Plus CE計算器帶有圖形和求導求積分的功能，因為對于AP Physics C中題目給出的displacement-time graph可以非常方便畫出其圖像，進而利用計算器的求導功能快速得出velocity-time graph（也就是displacement-time graph關于t求導數(shù)）和acceleration-time graph（也就是velocity-time graph關于t求導數(shù)）。再根據(jù)圖像讀出t對應的velocity或者acceleration，利用動能表達式K=1/2 m*v2或者F=m*a或者P=F*v求出t時刻的動能、合外力或者功率。因為用紙筆畫出圖像、求導等速度較慢且容易出錯，所以學生可以使用Ti-84 Plus CE輸入一個函數(shù)，計算器可以快速給出圖像以及求導畫圖一次導數(shù)、二次導數(shù)以及積分，尤其是解決三角函數(shù)、多項式函數(shù)的求導和求積分問題。

正所謂工欲善其事，必先利其器。國際部的同學們已經(jīng)利用宇宙無敵超強的圖形計算器在各類國際考試中取得了優(yōu)異的成績。在前不久的ACT考試中，國際部的謝同學和劉同學就取得了不錯的成績。

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