適合中考后轉軌的國際學校——大興熙誠學校

二：初一到初三轉軌家庭最關心的幾件事

1、學校老師怎么樣？認真負責么？

熙誠學校的創校校長朱建民擁有40多年教育經驗，20多年校長經歷，曾任北京35中校長13年。學校的核心管理團隊成員平均擁有20年以上學校教學管理經驗。超過60%的老師擁有海外留學背景以及海外工作經驗，100%的老師擁有研究生以上學歷（其中23%擁有博士學歷），具有平均6年以上教學經驗或同等工作經驗

家長說：“朱校長是個睿智的長者，很沉穩。他做了一輩子的教育，認為教育應該是以引導學生走向自我成長和自我發展之路為使命，讓學生能夠時刻感受到來自師長的善意和來自學校對生命成長的這種期待。”

“我見過學校的一個外教老師，挺幽默的，孩子們很喜歡他，上課的參與度也很高。學校中教老師比較多，但大多是國外留學回來的，水平很高，授課也是用英文，偶爾會說一兩句中文。孩子如果在課程上遇到了什么問題或者知識點沒理解透徹，老師會利用課下和晚自習的時間給孩子開一個小課補一補，還是很負責的。”

“孩子平時最常跟我聊的話題，就是哪里掌握得不好立刻找老師溝通，很快就會獲得老師的反饋。小班教學，老師們都很和氣，所有老師都會鼓勵孩子提問，沒有人會嫌你煩，還會表揚經常提問的孩子，這一點比孩子之前在一些大學校的大班級里體驗好多了。”

學生說：“我初中就在35中，朱校長是我們的老校長，他的辦學理念不同于其他國際學校，更加開放，注重學生的個人發展。”

“剛來熙誠時，我因為不太適應環境，成績有些波動，我的班主任很快就意識到了這個問題，及時找我談話了解情況，讓我感覺很溫暖。備考期間，每天晚上都會安排不同科目的老師進行答疑。藝術方向會配備專門指導作品集的老師，一周十幾節藝術課，課上時間主要負責一些講解，比如構圖、用色不明白，老師會告訴你該怎么做，課下時間自己去落實。晚上發消息給我的藝術老師，她幾乎都會秒回。”

2、生源和學風怎么樣？招生標準嚴格么？

據了解，熙誠學校目前的生源90%來自公立學校，他們大多在公立學校打下了扎實的學術基礎，養成了良好的學習習慣，只不過需要一些時間去適應國際教育的模式，整體的學習氛圍并不需要家長們太過擔憂。

學生說：“我覺得熙誠學校的學習氛圍比較積極向上，大部分同學課堂上都比較認真聽講。學校還有很多激勵機制來鼓勵學生學習，比如評選優秀學生、設置獎學金等。”

“從公立學校轉來的同學，剛開始會不太適應國際學校的自主學習模式。我當上學生會學習部部長的第一件事，就是倡導大家進行學習筆記的整理和共享。把每個班的知識點總結、各科的筆記，由紙質筆記錄入成電子版，再轉換成壓縮包，發到年級群里供大家自取。”

家長說：“學校的學習氛圍還是不錯的，同學之間相處很融洽，我兒子也很樂于幫助學習上有困難的同學，他說在給別的同學補課的過程中，他自己的知識點也掌握得更扎實了。”

3、學校的中英文授課比例是怎么分配的？公立校學生能跟上嗎？

學生說：“熙誠入學會進行分班考試，數學和英語按照學生的不同水平分為一班和二班。一班難度高、進度快，二班抓基礎，更細致。如果有學生進步很快，老師會按照學生意愿和期中、期末成績情況決定是否轉班。高一上學期教學內容整體上中文比重多一些，到了高一下學期，英文的教學比例更高。”

“學校考慮到我們這些從公立學校轉過來的學生，剛開始的英語教學比重不算太大。但是由于我們未來都要參加AP考試，所以在課程中會直接用一些專業術語來表達，而不會刻意將其翻譯成中文。整個授課內容中，英語和中文的比重差不多是英語占40%，中文占60%。”

4、孩子英語/德語水平一般，學校是否有額外語言支持？

學生說：“為了提升我們的英語口語，學校會根據我們在校學習的時長逐步提高口語測試的難度。隨著年級的升高，口語測試評分越來越嚴格，測試時間越來越長，對我們的口語能力是巨大的挑戰和提升。”

“學校老師會為托福和雅思提供不同角度的輔導，每周四下午會開設托福課程，帶我們一起練習做題。”

家長說：“德語項目班的孩子入學從零基礎開始學習德語，班主任就是他們的德語老師，幾乎每天都有德語課。德語課的比例雖然比英語高一些，但并沒有完全放棄英語的學習，老師也會明確告訴孩子們學德語的同時英文不能落下。”

5、學校對學生電子產品管理嚴格嗎？

學生說：“平時晚上10:40要上交電子設備，有一次我們要準備一個報告PPT，小組成員和老師討論到晚上12點多，但是生活老師一直沒睡，等著我們徹底結束之后，才把我們的電子設備收起來。”

6、能寄宿么，宿舍管理嚴格么？

熙誠學校地處京南采育波爾多小鎮，占地面積約1.5萬平方米，建筑面積近2萬平方米，可滿足460名學生寄宿學習。學校為全寄宿制，學生將提前適應集體生活，提高生活自理能力和自我管理能力。

學生說：“我本以為國際化學校住校管理上會比較寬松，晚上可以晚睡一點，但是我們宿舍的生活老師真的非常負責，也很嚴格。”

“宿舍的生活老師都很年輕，跟我們溝通起來很順暢，聽說是國家級的體育老師，宿舍是半軍事化管理，老師每天會督促我們準時起床、睡覺以及整理內務。宿舍隨時進去都是干凈整潔的，東西擺放井然有序。”

7、畢業生申請結果怎么樣？有什么支持？

熙誠學校的每個學生從入學開始就配有3位導師：學術導師+生涯導師+首席導師（班主任）和1位升學專家。

學術導師每月與學生進行學習與升學相關的問題討論，同步給學生和家長；并以每學期2次的頻率，與學生的全部任課老師溝通其各科成績，及時反饋給學生與家長。

生涯導師及升學專家則以每學期2次的頻率，與學生及家長進行1對1談話，明確學生的升學專業意向、院校意向，幫助學生制定階段性目標，一步一步完成升學。

學生說：“我們從一入學就給每個人配備了導師，導師每周都會跟我聊一次，升學規劃老師大約半學期跟我談一次。我們會討論我的學習進度、目標GPA以及最近參加的活動和競賽計劃，也會關注我的語言成績和AP考試準備情況，并幫我規劃生涯發展。”

“我之前想申請牛津的藝術史專業，但跟升學指導老師表達了我的想法之后，老師讓我了解到該專業對語言和學術成績的要求極高，覺得有些實際困難，因此我將其列為備選。目前我的首選是老師推薦的圣馬丁學院的策展專業。”

家長說：“德國項目班不需要再找留學中介了，學校的升學指導部門會負責跟進和指導孩子在德國項目班整個三年的升學規劃，幫孩子明確升學專業和院校意向，制定階段性的目標。升學指導老師一個月左右就會跟孩子溝通一次。”