國際小學常見問題答疑（二）

7. 問：國際小學外教是否具有執教資格？
答：國際學校的外教全都具有本科以上學歷，并通過國家外國專家局認證和備案，在華擁有工作簽證的外國教師，在國外均有多年的教學經驗。
8.問：國際小學如何對學生進行養成教育？
答：國際小學以“完善人格，發展個性”為培養原則。主張以培養學生“靜”為前提，養成其它良好習慣。國際小學認為“靜”是孩子對自己負責任的一種態度，也是對他人的尊重。
9. 問：國際小學課堂教學的特點是什么？
答： 國際小學課堂體現“三原則”。即以學生為中心為原則，以進行探究性學習為原則，以超學科學習為原則。學生思維活躍，善于表達、敢于質疑。
10. 問：學校怎樣幫助中途插班生解決在學習中可能遇到的問題？
答：一般來講，中途插班生遇到的主要問題是語言。入學時，學校會對孩子的英語語言水平進行測試，并按相應水平編入分層教學班級。對于中文不夠好的學生，我們有專業對外漢語教師對孩子進行中文輔導，任課教師也會進行必要的“一對一”輔導，使其能夠盡快地適應學校的學習。
11. 問：是否開展課外活動？都有哪些活動？
答：我們每天下午都有超過1小時的時間為學生組織了形式多樣、內容豐富的俱樂部及社團活動。如：鋼琴班，管樂班、舞蹈班、繪畫班、田徑班、手工班、英語表演班、英語故事班、游泳班、武術班、籃球隊等活動班。
12. 問：學校對活動的目的定位是什么？

答：活動旨在讓孩子廣泛參與，有更多的選擇讓孩子在不同層面受益。通過活動學到課堂上無法學到的知識。活動確保人人參與，人人受益。