教育部“收緊”政策 公辦高中國際班何去何從！（一）

面對日益龐大的市場需求量，審批監管不嚴、收費不透明、教學質量參差不齊等，也成為家長及業內對國際班總體現狀的詬病所在。教育部早在前年就明確表示將規范各類公辦高中“國際部”，并在去年出臺規定，對收費進行限制。此后，上海、北京等地相繼對公辦校國際班使出“殺手锏”，或限辦，或改制。 新一年的招生季即將到來，我市的公辦高中國際班將何去何從，成了不少公辦校校長的心事……
現狀
每年新增一個國際班，公辦高中國際班招生數5年增75%
“越看越糊涂。”近日，初三學生家長李麗已經開始為今年參加中考的女兒擇校。讓孩子上國際班，是她的第一選擇。然而在登錄我市各高中網站，又翻閱了往年的中考招生指南后，李麗有些“找不著北”。“課程各不相同，收費差別也很大。”李麗說，“女兒成績中等偏上，家里早有將她送出國的想法。但看了一圈下來，究竟該選哪種國際課程，還是吃不準。”
記者了解到，近10年興起的新一輪留學(課程)熱的顯著特點是留學階段主要分布在本科，由此帶動了高中國際班的迅猛發展。2002年南京外國語學校首開中加班，這也成為我市第一個由公辦高中開設的國際班。此后不管公辦還是民辦高中，國際班越“冒”越多。
據介紹，近10年，南京高中國際班的數量每年至少遞增一個，招生人數、錄取比率也不斷攀升。目前我市共有15所高中開設22個國際課程班，包括ib班、劍橋國際高中課程實驗班、ap班、中加班、澳洲國際課程班、德國高中課程班等，其中11所公辦高中共開設14個國際課程班。
南外、南師附中、金陵中學、一中等校的高中國際班屬“第一梯隊”，十三中、雨花臺中學、三中、南大附中等排名雖不是最靠前，也是具備國際班辦學實力的普通高中。
據悉，這幾年全市22個國際課程班招生總量逐年遞增，目前在校生3000多人。去年全市公辦高中國際班招生700人左右，而在2010年還不到400人，招生數5年增75%。
故事
一堂美術課折射出的“老外”教育理念
去年9月的一天，三中國際班的40多名學生迎來了首堂由外教上的美術課。
一上課，外教ness就給每位學生發了一張白紙，讓他們畫下自己最喜歡的南京風景。孩子們畫完后，老師又要求每組推薦一幅最好的畫，“放大”到一張約3米長的畫布上，給大家欣賞。
于是，執筆、涂色、打下手……每組的孩子們都各自分工，忙得不亦樂乎，2小時后，一幅幅大畫躍然“布”上。接近午飯時分，老師宣布下課，孩子們一窩蜂跑去了食堂，留下散落一地的畫筆。
ness微笑著與孩子們道完再見，然后獨自一人默默在教室里，將300多支畫筆一支支撿起，清洗干凈，并按用途分類排列好，所有的顏料管也都擰好蓋子擺放齊整。一切收拾停當，已是2個小時過去了。
事后，孩子們知道了老師做的這一切，都覺得“特別慚愧”。自那以后，每次美術課結束，孩子們都會把東西整理好再離開教室。 而關于孩子們的畫作，ness在之后的一堂課上，組織孩子們一道討論欣賞，但并沒有打分。在國外老師看來，美術教育不是讓學生畫得多好，學會欣賞才是最重要的。

“文明素養、團隊協作、審美欣賞……一堂美術課包含了太多的教育理念，不僅是孩子們，就連學校的老師也對這樣的課感慨不已。”該校國際班負責人呂天縱說，辦國際班固然是因為有市場需求，接軌國際化的教學理念也是吸引學校和家長的重要因素。