北京京西國際學校高中招生簡章

　WAB尋求所有符合條件的學生認同學校提供的教育機會核心價值觀，并有不同的學生群體代表的一系列民族，保持男女共校的語言、經濟、文化背景和能力。在與中華人民共和國教育部相關的法規和政策規定(PRC)和北京市教育委員會，WAB只能招收學生持外國護照的一個有效的居民或外交簽證贊助通過父母的雇主。

　　WAB尋求所有符合條件的學生認同學校提供的教育機會核心價值觀，并有不同的學生群體代表的一系列民族，保持男女共校的語言、經濟、文化背景和能力。

　　在與中華人民共和國教育部相關的法規和政策規定(PRC)和北京市教育委員會，WAB只能招收學生持外國護照的一個有效的居民或外交簽證贊助通過父母的雇主。

　　外國學生：學生持外國護照和“W”簽證或居留許可證和依賴，父母至少有一人是在北京發布了一個“W”簽證或工作相關的居留權的外國護照持有者的許可證。

　　學生從香港，澳門或臺灣：家長和學生應持有護照的香港、澳門、臺灣、和中國大陸旅行證。父母至少有一方必須有一個“工作證”在北京發行。

　　分班是根據學生的教育背景，他們的年齡在10月31日。 在特殊情況下，只有通過導演的認可，學生可以被放置在不同的年級。 任何初始位置是試探性的，和學?？梢越ㄗh改變級或班后學生的能力進行評估，或者，在某些情況下，可以撤回安置。

　　托兒所和幼兒園有14名學生的目標類的大小。幼兒園到12年級的學生有22類目標的大小。

　　我們相信，比較好的學習在一個充滿愛心和包容的環境。我們努力幫助每個學生充分發揮其潛力，并用合作的方式來發展和戰備水平的學生。想到這，招生部門緊密聯系，在評價學生可能需要這些服務的應用程序的支持服務團隊，確保WAB能滿足所有學生的學術，社會和情感需求。

　　報考1級及以上那些英語不在家小學語文將進行評估，以確定它們是否應納入英語作為附加語言(EAL)和/或學術英語(EAP)程序。這樣的評價可以采取文件形式審查，一個寫作樣本的回顧，或現場口頭和書面評估。

　　1級以上可以有多在EAL / EAP計劃孩子25%沒有課。 這個比例并不適用于幼兒園，幼兒園和幼兒班。

　　學生的錄取資格如果認為WAB可以滿足他們的情感、社會、體育和學術需求。在每個級別，WAB可以向有限數量的輕度學習困難的人需要我們幫助的學生提供學習支持中心招生。

　　就是不為學習困難的孩子有獨立的類。因此，在提供招生首要考慮將學生的訪問支持有限的正規課程的能力，并能夠支持申請人的資源水平。WAB不能提供地方給那些需要廣泛的程序修改的學生，另一個課程或持續的支持。

　　WAB還能夠接受輕微的身體殘疾的學生，雖然與任何類型的自適應通信系統的專業知識是不可用的。

　　按照一般的招生政策，學校有權(與家長協商)進行必要的評估和獲得以前所有的報告和記錄冊。我們將提供一個臨時的地方，只有那些我們認為可以從教育計劃，我們提供的好處。

　　WAB相信雖然我們的學生有優勢，必須重視和提拔，有學生的教育需要的是不同于他們的同齡人因他們禮物的性質。為確保認定為天才的理解和支持學生的需要，WAB的課程提供了一個靈活的選擇范圍，幫助有天賦的學生發揮他們最大的潛能。

　　為了便于優生適當規定，WAB將評估學生的能力水平和成就 采用多重標準。