濟南天山實驗學校的教學管理模式

　　教學管理模式是評價一個學校優劣的重要標準，許多家長對濟南天山實驗學校采用怎樣的教學模式不是很了解，下面，小編就帶領大家來了解一下濟南天山實驗學校的教學管理。

       教學管理模式：

　　1)小班制

　　我們堅信只有真正的超級小班，才能讓教室關注到每位學生的學習情況和進度，并進行個性化指導，有針對性地設計適合每一位學生的教學內容和方法，保證每一位學生學有所成。

　　2)分層教學

　　根據學生現有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成水平相近的群體，根據不同班組的實際水平進行教學。這些群體在教室恰當的分層策略和相互作用中得到最好的發展與提升。

　　3)走班制

　　不把學生固定在一個教室，或根據學科的不同，或根據教學層次的不同，學生在不同的教室中流動上課，根據學科偏好轉班學習。

　　4)個性化教學

　　不同性格的學生學習路徑不同，幫助每位學生找到適合自己的學習方式與方法。

　　5)導師制

　　教師向導師轉變。每名教師負責6-8名學生，全方位為其提供學習與生活支持。

　　 育人目標：

　　培養精神明亮、行動果敢的未來創造者。

　　面對復雜而多變的世界，濟南天山實驗學校用未來視角培養社會領軍人才，使他們具有21世紀人才的核心素養：溝通與合作、創造型與問題解決、學會學習與終身學習、批判性思考、信息素養、自我認識與自我調控、公民責任與社會參與。實現科學教育與人文教育，通識教育與特長的統一，實現文化、能力、素質、心靈的協調。