國(guó)際學(xué)校目前的師資，一般由中籍教師、海歸人士和外籍教師構(gòu)成。他們具體的優(yōu)劣勢(shì)如下：

本土中籍教師：多數(shù)是師范專業(yè)畢業(yè)，或有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的文化背景較熟悉，在和學(xué)生交流上比較擅長(zhǎng)。但在教學(xué)方式上可能更偏向于傳統(tǒng)模式，在國(guó)際化教育方面需要提升。

海歸中籍教師：擁有出色的海外求學(xué)經(jīng)歷，在專業(yè)背景和語言教學(xué)上占優(yōu)勢(shì)。但缺少教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的基礎(chǔ)，需要系統(tǒng)化地進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。

外籍教師：由合作學(xué)校選派而來，或擁有國(guó)外教學(xué)資質(zhì)而引進(jìn)。具備良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育經(jīng)歷，對(duì)國(guó)際課程體系十分熟悉，國(guó)際化方式教學(xué)。大部分外教的生活經(jīng)歷和工作經(jīng)歷也十分豐富，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。但是外教對(duì)中國(guó)學(xué)生的背景不熟悉，文化和交流上的差異需要一段時(shí)間融合。

以上就是《國(guó)際學(xué)校目前的師資狀況如何？》介紹。